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题名小学英语教学活动化的尝试与思考
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作者
靳香
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机构
湖北省荆门市实验小学
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出处
《小学语文》
2006年第8期73-76,共4页
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文摘
小学英语教学必须创建以活动课为主的教学模式,应该让活动贯穿教学的全过程,成为小学英语教学的主旋律。如何正确领会及理解“以活动课为主的教学模式”,进而到这一模式的操作与应用层面。
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关键词
小学英语教学
活动课教学
小学生
相结合
运用英语
教学内容
引导学生
教师
教学方法
教材内容
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名弹性预设,灵动生成,构建精彩的数学课堂
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作者
靳香
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机构
甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学
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出处
《新课程》
2015年第34期304-304,共1页
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基金
甘肃省教育科学“十二五”规划课题GS[2014]GHB0392《课堂教学中“弹性预设、动态生成”式教学策略的研究》的研究成果
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文摘
新课程理念下的数学课堂是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程,这个过程是动态生成的,是灵动变化的,是富有激情的。这个过程需要精心准备,为学生的充分发挥创造条件;这个过程需要质疑引思,为学生的想象插上翅膀;这个过程需要有效生成,为学生的创新扬起风帆。
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关键词
预设
生成
灵动
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名“排列”教学设计及反思
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作者
靳香
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机构
甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学
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出处
《中小学数学(小学版)》
2021年第11期50-51,共2页
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文摘
授课班级:二年级教学内容:人教版二年级数学上册第八单元"数学广角"——搭配(一)例1及相关练习。教材分析:小学数学二年级上册第八单元的"数学广角"其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这节课的教学任务就是通过日常生活中的最简单的事例,让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题,向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。当然,在"摆数"、"握手"等活动中,通过学生的合作交流、互相沟通,也促进知识的互补和互联,培养学生的合作意识。
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关键词
知识的基础
直观手段
小学数学
数学广角
数学思想方法
概率统计
摆数
教材分析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名以“舍得”点亮魅力课堂
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作者
靳香
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机构
甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学
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出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2021年第3期90-91,共2页
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文摘
在当下"以生为本,学为中心"的课堂教学改革中,教师应该立足于学生全面发展的需求,注意营造学生自由发展的生态条件,充分预设,权衡取舍,使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露,从而使富有理性之美的数学教学闪耀人文的光芒,吸引学生快乐地学习,让学生在课堂上真正成为学习的主人。
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关键词
魅力课堂
以生为本
人格成长
学为中心
学习的主人
课堂教学改革
数学教学
学生情感
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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