新时代大学生劳动精神培育研究

新时代培育大学生劳动精神,对促进青年大学生全面发展、培养担当民族复兴大任的时代新人,推动中国特色社会主义事业不断发展有着很重要的作用。在当前大学生中,存在劳动认知有所偏颇,劳动态度趋于功利化,创造性劳动行为缺失等问题,从强化课堂教学、营造良好环境和加强劳动实践育人角度探索优化大学生劳动精神培育路径。

情境式教学在高职思政课应用研究

新时代的高职大学生有着鲜明突出的个性特点,情境式教学作为教学方法的改革创新,与高职思政课有着高度的适切性,有利于充分发挥学生主体性,提升思政课的亲和性、针对性和实效性。当前情境教学在思政课应用中存在教学方法形式化、情境设计与学生实际脱节、教师情境创设能力不足及情境教学评价单一片面等问题,从情境教学创设、情境教学实施、情境教学评价等方面优化高职思政课情境教学路径。 。

习近平青年教育观融入高校大学生思想政治教育研究

习近平总书记对青年的培养和教育工作极其重视,并发表了一系列有关的重要讲话与论述,深入阐述了新的时代背景下青年教育的重要理论和及实践问题,是高校大学生思想政治教育工作的重要方向遵循。充分认识习近平关于青年教育观的教育向度内容,掌握将习近平青年教育观融入高校大学生思想政治教育的实现路径,这对学习领会习近平总书记青年教育观的精神实质,做好新时代大学生思想政治教育工作,促进高校大学生全面发展和成才具有极其重要的意义。

疫情期间大学生同一性危机及应对研究——以埃里克森自我同一性理论为视角

美国心理学家埃里克森认为青少年期是自我同一性形成和发展的关键时期,建立自我同一性,避免同一性危机是其在这一阶段的主要心理社会任务。新冠肺炎疫情的爆发,给居家学习的大学生身心健康造成了一定的影响。本文通过对同一性理论进行梳理,并对疫情期间大学生的同一性冲突危机情况进行分析,教育和引导大学生正确处理矛盾冲突和完善自我同一性。

思想政治教育硕士研究生专业认同调查研究--以辽宁省高校为例

研究思想政治教育硕士研究生的专业认同,对了解现阶段思想政治教育硕士研究生的学习状态和推动思想政治教育专业建设情况有着不可忽视的作用。本文通过对辽宁省思想政治教育在读硕士研究生的专业认同现状进行调查,分析人口统计学变量在专业认同以及各维度中的差异性,最后从思想政治教育硕士研究生自身层面、高校层面及社会层面提出了专业认同的提升策略。