指向教学改革的“扬州清曲”课堂创新实践研究

教学改革,旨在促进教育进步,提高教学质量而进行的教学内容、方法、制度等方面的改革。义务教育初中阶段的音乐课程每周安排一课时,基本围绕教材设计教学内容,无多余课时用来弘扬与传承地方音乐,所以校本课程便是很好的载体,本文就扬州清曲教学来谈谈课堂创新实践。每一位教师必须有现代教育的观念和意识,在课堂中必须体现素质教育理念,把更多时间留给学生自主思考、自主探索,培养其创新能力,学生才能真正有所收获。

大单元视域下扬州清曲走进校园实践初探——以教唱歌曲《声声慢》为例

在当前文化多元化与快餐文化盛行的背景下,扬州清曲这一以扬州方言为载体的地方曲艺非遗文化面临传承危机。为应对这一挑战,本文致力于探索扬州清曲在校园中的创新传承路径。通过引入大单元教学模式,并以扬州清曲的演唱技巧教授流行歌曲《声声慢》为切入点,构建深度学习的课堂环境。此举旨在让学生亲身感受扬州清曲的独特魅力,培育他们对地方曲艺的热爱与传承意识,从而推动非遗文化的弘扬与民族声音的传承。