重视基础语法教学 提高学生素质

近几年，培养学生阅读能力，开发学生思维能力，以促进学生的发展，从而淡化了语法教学，尤其是受考试的影响。语法几乎不考查。虽然教科书的附录上有语法知识（这些知识，义务教育教科书都编排在课本后面的附录中，以表格的形式介绍），但是，老师讲解较少，再加上语法又较难学，不容易懂，因此，

使用电教手段 优化语文课堂教学

语文教学应该注意逻辑思维和形象思维的结合，恰当地运用电教媒体可以实现这些结合，有利于提高教学质量，优化课堂教学。本文结合自己的教学实践，就如何使用电教手段优化语文课堂教学来谈自己的体会。