超声诊断胎儿脑膜、脑膨出伴脊柱畸形1例

孕妇,24岁.停经5个月,正常孕期查体,来站就诊.超声检查显示:增大的宫腔内可见一胎儿回声,沿胎儿长轴纵切时,在颈椎上方多方位扫查,未发现胎头颅骨结构,代之以囊性包块;内可见实性脑组织回声(图1左幅),随胎动在羊水暗区中漂浮.胎体呈"蛙形"伸展的四肢和短小的躯干,呈鲜明的对比,胎心搏动存在,心率141次/分,股骨长径36.5 mm.纵切扫查胎儿脊柱,失去正常生理弯曲,短小变形,腰部以下椎体腹侧部分缺如,未见串珠样椎体回声(图1右幅).

超声诊断胎儿骶尾部脊柱裂、脊膜膨出2例

例1,孕妇,26岁,孕28周,初产.因孕情查体来本院就诊.超声显示:胎头位于下方,双顶径74 mm,胎心142次/分,律齐.从胎儿后颈部向下连续扫查脊柱至骶尾部可见一大小为17.6 mm×15.8 mm的液性暗区(图1),向体表膨出,囊壁薄而光滑,囊液透声好,羊水量正常,胎盘位于前壁.超声诊断:1.晚孕28周;2.胎儿骶尾部脊柱裂、脊膜膨出.经引产后证实.

浅谈小学语文教学中的困惑与对策

新课标提出,要改变传统的教学理念,老师在教学过程中不仅要对学生进行灌输式教育,还要与学生多进行互动交流,要营造一个师生互动良好的开放性课堂。目前普遍存在着小学语文课堂缺少课堂互动,导致了教学效率较差的问题。要想解决这一困惑,就要求老师要提前对课堂进行预设,还要在课堂中与学生展开良好的互动。接下来就结合我多年从事小学语文教学的经验,对小学语文课堂教学过程中存在的问题进行研究,并提出具体的解决策略。