试析小学习作教学悦享课堂的构建

随着素质教育的呼声越来越高,传统小学习作教学独步自封,还是不脱应试教育的窠臼,跟不上教育改革的步伐,教学现状堪忧。国内小学生习作能力普遍不高,缺乏习作兴趣和创新意识,如何提升小学生习作能力,培养习作兴趣,在语文习作中走向悦享课堂的教学模式,走向素质教育的轨道,是当今语文教学应该完成的主要任务之一。