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借分让学生扬帆远航
1
作者
鞠昌进
《小学德育》
2006年第2期48-48,共1页
对于学生改分.老师“借”分的现象.我们可以怀揣一颗童心进行换位思考:学生改分.有来自家庭和同学的压力.有想进步的欲望:而老师“借”分.正是看到了学生想进步的念头.是在保护学生的幼小自尊心.是在帮学生趟过他与家长之间的...
对于学生改分.老师“借”分的现象.我们可以怀揣一颗童心进行换位思考:学生改分.有来自家庭和同学的压力.有想进步的欲望:而老师“借”分.正是看到了学生想进步的念头.是在保护学生的幼小自尊心.是在帮学生趟过他与家长之间的那条“心河”,不想让学生与自己的发展机遇擦肩而过。
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关键词
学生
扬帆
换位思考
“借”
自尊心
老师
家长
同学
原文传递
明信片,我的工作名片
2
作者
鞠昌进
《小学德育》
2007年第9期40-40,共1页
[案例] 去年年底,上综合课的时候,我把刚买来的四张明信片带到教室,吸引了同学们的注意。于是,我索性给大家介绍起其中的风景名胜来,还讲解了一下明信片的使用方法。孩子们个个跃跃欲试。
关键词
明信片
名片
风景名胜
综合课
教室
同学
孩子
原文传递
巧聘哪吒
3
作者
黄季童
鞠昌进
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2012年第3期25-26,共2页
自从HP小学于2010年9月确定动漫为学校特色之后,爸爸妈妈不仅很少干预我看动画片,相反,还买来了许多碟片,供我参考,渴望我能在动漫界有所发展。
关键词
哪吒
2010年
学校特色
动画片
动漫
原文传递
题名
借分让学生扬帆远航
1
作者
鞠昌进
机构
江苏如皋市袁桥镇黄蒲小学
出处
《小学德育》
2006年第2期48-48,共1页
文摘
对于学生改分.老师“借”分的现象.我们可以怀揣一颗童心进行换位思考:学生改分.有来自家庭和同学的压力.有想进步的欲望:而老师“借”分.正是看到了学生想进步的念头.是在保护学生的幼小自尊心.是在帮学生趟过他与家长之间的那条“心河”,不想让学生与自己的发展机遇擦肩而过。
关键词
学生
扬帆
换位思考
“借”
自尊心
老师
家长
同学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
明信片,我的工作名片
2
作者
鞠昌进
机构
江苏如皋袁桥镇黄蒲小学
出处
《小学德育》
2007年第9期40-40,共1页
文摘
[案例] 去年年底,上综合课的时候,我把刚买来的四张明信片带到教室,吸引了同学们的注意。于是,我索性给大家介绍起其中的风景名胜来,还讲解了一下明信片的使用方法。孩子们个个跃跃欲试。
关键词
明信片
名片
风景名胜
综合课
教室
同学
孩子
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
巧聘哪吒
3
作者
黄季童
鞠昌进
机构
江苏省如皋市袁桥镇黄蒲小学驰名习作社四(
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2012年第3期25-26,共2页
文摘
自从HP小学于2010年9月确定动漫为学校特色之后,爸爸妈妈不仅很少干预我看动画片,相反,还买来了许多碟片,供我参考,渴望我能在动漫界有所发展。
关键词
哪吒
2010年
学校特色
动画片
动漫
分类号
J954 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
借分让学生扬帆远航
鞠昌进
《小学德育》
2006
0
原文传递
2
明信片,我的工作名片
鞠昌进
《小学德育》
2007
0
原文传递
3
巧聘哪吒
黄季童
鞠昌进
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2012
0
原文传递
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