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巧变评价机制 激励学生进步
1
作者
鞠智学
《学周刊(下旬)》
2012年第1期100-100,共1页
在义务教育阶段的各年级学生.受各种因素的影响.每个班级都有学习成绩暂时落后的学困生.因此.学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作做好.才能保证全体学生都得到全面发展,完成教育教学工作。
关键词
激励学生
评价
义务教育阶段
教育教学工作
学习成绩
全面发展
全体学生
学困生
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职称材料
题名
巧变评价机制 激励学生进步
1
作者
鞠智学
机构
安丘市石埠子镇中心学校
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第1期100-100,共1页
文摘
在义务教育阶段的各年级学生.受各种因素的影响.每个班级都有学习成绩暂时落后的学困生.因此.学困生的转化是教师的一项重要工作,只有认真把这项工作做好.才能保证全体学生都得到全面发展,完成教育教学工作。
关键词
激励学生
评价
义务教育阶段
教育教学工作
学习成绩
全面发展
全体学生
学困生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
巧变评价机制 激励学生进步
鞠智学
《学周刊(下旬)》
2012
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