探究美国梦的变迁

美国梦是美国价值观的集中体现。它根植于早期的清教主义,发展于建国后的西进运动,幻灭于垄断资本主义大发展时期。在不同时期,美国梦受到不同的历史事件的影响,有着不同的内容和表现。本文旨在从美国历史文化入手,探究在美国梦的历史发展中,早期的清教徒、西进运动中的移民,以及后期的资本主义工业对于美国梦的影响,从而使人更深刻地了解美国梦的历史变迁。

灵魂的舞者——探索艾米莉·狄金森的内心世界

美国女诗人艾米莉.狄金森独特的性格和离奇的经历,使她成为谜一样的人,人们很难从她的生活经历中探索她的内心世界,但是她的诗向人们展示的却是一幅幅瑰丽的灵魂的风景画。文章试从自然、爱情、死亡和永恒等狄金森诗中常见的主题中探索她丰富的、充满热情的内心世界。

精神的枷锁——《看不见的人》中美国黑人所遭受的精神歧视

《看不见的人》在美国文学史上有着重要的地位。作者埃里森通过描写一个黑人青年的经历，深刻的指出，随着社会的发展，种族歧视更多展现出一种心灵上的歧视，即白人对黑人的精神奴役。文章通过对小说主人公遭遇的解析。阐述了以主人公为代表的美国黑人所遭受的作为美国社会边缘人群不被人重视，不被理解，不被尊重，甚至被人看不见的种族歧视新表现——精神歧视。

艺术设计英语语料库设计与探索

文章立足于艺术设计英语语料库的建设实践,探讨了艺术设计英语语料库建设的思想,方法及应用。从构建艺术设计英语语料库的意义、语料采集、加工、信息检索等方面进行了探讨,指出艺术设计英语语料库的建设是必要的,可行的。

大学英语教育中学生文化自信的培育探索

大学英语教育中注重文化育人是高校英语教育普遍共识,在课堂中渗透英语文化的同时,植入中华优秀传统文化,培育大学生文化自信,是大学英语教育发展的基本要求、优秀传统文化传承的重要推动、提升学生文化素养的必要举措。对此,应立足于文化自信的内涵、大学英语教育中学生文化自信的培育现状,探索培育策略,提升大学英语教育质量。

“互联网+”背景下大学英语评价体系的构建

随着信息化时代的到来,大学英语教学的模式发生了重大的转变,学生的学习方式和路径得以拓展,与此同时,教师也融入更加丰富的教学资源,强调借助网络教学平台来延伸课堂教学。在此背景下,以往英语评价体系所能发挥的作用十分有限,为保证评价工作的效能得到实现,当务之急便是以“互联网+”为切入点,对评价体系进行构建,在开展相关工作时,教师首先要明确改革所具有的内在需求和理论基础;其次从评价主体、内容、模式及目的等角度出发,确定相应的构建思路,并将网络评价纳入考虑范围;最后根据实际情况确定具体构建路径,包括线上结合线下、终结评价结合形成评价等,确保所构建评价体系发挥出应有作用。