期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
幼儿园如何培养幼儿的独立性
1
作者
鞠清林
王玉慧
《幼教新视野》
2011年第4期50-50,共1页
现在的孩子大多是家庭中的独生子女,父母把孩子当宝贝一样的珍爱着,为孩子包办着一切,孩子想要什么就满足他们什么,这就导致了在报纸上所披露的那些可笑的现象:孩子进中学了,父母还要为他们收拾书包,送他们上车。这样做的结果就...
现在的孩子大多是家庭中的独生子女,父母把孩子当宝贝一样的珍爱着,为孩子包办着一切,孩子想要什么就满足他们什么,这就导致了在报纸上所披露的那些可笑的现象:孩子进中学了,父母还要为他们收拾书包,送他们上车。这样做的结果就是让孩子丧失了独立性,而变成一个没有责任感,不用头脑而怯懦的人。在日新月异的现代社会,孩子需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力,因此,我们需要在幼儿时期在家园共同努力下培养幼儿的独立性,为独立性的发展创造环境与条件。
展开更多
关键词
幼儿园
培养
解决问题的能力
独生子女
现代社会
幼儿时期
创造环境
孩子
原文传递
如何利用文学作品培养幼儿的口语表达能力
2
作者
王玉慧
鞠清林
《幼教新视野》
2011年第1期52-52,共1页
孩子的口语表达能力在日常生活中是不断发展的,通过幼儿间的交流,幼儿和家长间的沟通,以及幼儿和教师间的情感交流,都可以培养孩子的语言表达能力∽《幼儿园教育指导纲要》中指出,“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言...
孩子的口语表达能力在日常生活中是不断发展的,通过幼儿间的交流,幼儿和家长间的沟通,以及幼儿和教师间的情感交流,都可以培养孩子的语言表达能力∽《幼儿园教育指导纲要》中指出,“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”,因此指导幼儿欣赏文学作品是十分重要的。我尝试了以下做法:
展开更多
关键词
《幼儿园教育指导纲要》
儿童文学作品
口语表达能力
培养
语言表达能力
利用
情感交流
日常生活
原文传递
题名
幼儿园如何培养幼儿的独立性
1
作者
鞠清林
王玉慧
机构
吉林省蛟河市黄松甸九年制学校
出处
《幼教新视野》
2011年第4期50-50,共1页
文摘
现在的孩子大多是家庭中的独生子女,父母把孩子当宝贝一样的珍爱着,为孩子包办着一切,孩子想要什么就满足他们什么,这就导致了在报纸上所披露的那些可笑的现象:孩子进中学了,父母还要为他们收拾书包,送他们上车。这样做的结果就是让孩子丧失了独立性,而变成一个没有责任感,不用头脑而怯懦的人。在日新月异的现代社会,孩子需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力,因此,我们需要在幼儿时期在家园共同努力下培养幼儿的独立性,为独立性的发展创造环境与条件。
关键词
幼儿园
培养
解决问题的能力
独生子女
现代社会
幼儿时期
创造环境
孩子
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
如何利用文学作品培养幼儿的口语表达能力
2
作者
王玉慧
鞠清林
机构
吉林省蛟河市黄松甸九年制学校
出处
《幼教新视野》
2011年第1期52-52,共1页
文摘
孩子的口语表达能力在日常生活中是不断发展的,通过幼儿间的交流,幼儿和家长间的沟通,以及幼儿和教师间的情感交流,都可以培养孩子的语言表达能力∽《幼儿园教育指导纲要》中指出,“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”,因此指导幼儿欣赏文学作品是十分重要的。我尝试了以下做法:
关键词
《幼儿园教育指导纲要》
儿童文学作品
口语表达能力
培养
语言表达能力
利用
情感交流
日常生活
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园如何培养幼儿的独立性
鞠清林
王玉慧
《幼教新视野》
2011
0
原文传递
2
如何利用文学作品培养幼儿的口语表达能力
王玉慧
鞠清林
《幼教新视野》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部