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题名精读细思在小学语文教学中的有效性
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作者
鞠玉彩
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机构
甘州区劳动街小学
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出处
《新作文(教研)》
2023年第8期0115-0117,共3页
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文摘
在教育改革工作中,人们越发重视学生的思维能力,精读细思这一教学模式能够培养学生形成良好的阅读习惯,通过在阅读中捕捉关键信息,并加以思考,可以与课文文本进行深入的对话,能够使学生更加深入地体会作者写作的意图以及所要表达的情感。本文将以精读细思这一教学模式为研究对象,通过对其在小学语文教学中的重要作用进行分析,并就目前所遇到的问题,提出了一些对策,以期对教师的教育有一定的指导意义。
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关键词
有效性
精读细思
小学语文
教学
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分类号
G791
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中提高学生书写能力的要点分析
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作者
鞠玉彩
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机构
甘州区劳动街小学
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出处
《新作文(教研)》
2023年第7期0037-0039,共3页
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文摘
因为我国政治经济领域得到了快速的发展,教育领域也因此获得了广阔的发展天地。随着其发展,小学生的书写能力在小学语文教学中已逐步占据了重要的地位,本文为了解决小学生书写能力现阶段存在的问题进行研究,并对其提出要激发学生兴趣、教师做好示范、读写结合、精简作业等策略,以期为相关人员提供参考,助力小学生语文综合素养的全面提升。
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关键词
小学语文教学
书写能力
提高策略
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分类号
G755
[文化科学—教育学]
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