“医学影像诊断学”项目化教学改革实践探索

文章探讨总结高专医学影像技术专业"医学影像诊断学"项目化教学改革的实践探索效果。从课程总体设计、师资队伍建设、教学资源建设、教学过程及课程改革效果等五大方面进行综合系统的研究探讨。

PACS在《医学影像诊断学》项目化教学改革中的应用研究

本文探讨了PACS在《医学影像诊断学》项目化教学改革中的运用方法与效果。选取我校影像技术专业的两个班级学生,一个班为对照组,另一班为实验组在教学中使用PACS。课程结束后进行考核及调研。从考核成绩及调研满意度来看实验组均优于对照组。PACS的应用能够推进项目化教学改革的实施,提高教学水平,值得我们进一步探索与实践。

运用互联网+PBL思维创新医学影像教学模式的效果探讨

"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,它代表一种先进的生产力,推动经济形态不断的发生演变。而PBL教学法是以学生为主导,以问题为导向,以解答问题为主线,以小组讨论为手段的一种教学模式。现阶段高等专科学校中的医学影像相关课程的教学如何适应当今教育信息化的变革,需要我们教育工作者深刻思考与研究。