基于梯度纹理特征的稀疏跟踪方法

现有大多稀疏跟踪方法往往采用基于灰度信息的特征描述目标,但灰度特征一般无法处理目标的旋转、姿态变化等问题.针对此问题,本文采用一种新的基于平均曲率和高斯曲率的梯度纹理特征的稀疏跟踪方法.梯度纹理特征具有旋转不变性,能很好地解决图像的旋转以及光照变化等问题.在粒子滤波框架下,提取目标模板和候选粒子的梯度纹理特征,用字典模板对每个候选粒子进行稀疏表示,求解稀疏系数并实现重构,将具有最小重构误差的粒子作为跟踪结果.同时采用增量子空间学习的方法对模板进行更新,有效抑制跟踪漂移并能处理目标遮挡问题.与现有跟踪器的大量对比实验表明,本文算法在各种挑战因素下有明显优势.

一种新的基于颜色统计特征的判别跟踪方法

针对目前目标跟踪的大部分判别算法注重跟踪效率而没有考虑尺度变化这一问题,提出了一个简单而鲁棒的基于颜色统计特征的判别跟踪方法。这种新的颜色统计特征具有一定的光照不变性,同时保持较强的判别能力。建立了跟踪过程的仿射运动模型,利用优化参数来解决尺寸及角度变化等问题。此外,为了进一步提高跟踪速度,采用低维的颜色统计特征描述目标外观,利用颜色统计特征训练贝叶斯分类器,将置信值最大的样本作为跟踪结果,并在线更新分类器。与现有跟踪器的大量综合性的对比实验表明,该判别跟踪方法在不同挑战因素下均有明显优势。

创新探索引领发展 科学管理提升效益

2015年1-11月,陕西东岭冶炼有限公司共完成粗铅锌87179.605吨,仅9、10、11月份的单月产量连续突破一万吨,粗铅、锌直收率分别达到88.4%和84.7%,补充铅单耗、热焦单耗、加工费等关键指标同步下降,实现了在逆境中创造利润的好佳绩,也掀开了公司创新务实大生产的新篇章。2015年以来,面对有色冶炼行业越来越严峻的形势,陕西东岭冶炼有限公司自觉适应新常态,持续深化改革,助推企业提质增效,突出重围。

南美白对虾如东小棚养殖模式的应用及探索

近年来我国沿海水产养殖业蓬勃发展并取得了一些成功。在江苏省沿海如东县出现了南美白对虾的小棚养殖,该新兴养殖模式一经推出就受到农渔民争相模仿,他们利用从前的蟹棚来进行养殖并且取得了很好的经济效益和社会效益。但随着养殖行业不断发展,传统的小棚养殖已经不能满足需求。传统小棚需要进行升级改造来适应越来越高的生产条件,而自行淡化标粗、稻虾混养、跑道式改造、生物絮团技术、循环水养殖和多水产品种混合养殖为解决以上问题提供了可能。同时,利用互联网的信息实时交流分析,养殖户可以得到专家的线上指导,对提高养殖的成功率,减少养殖过程中问题的损失有着重大作用。这些升级改良措施既可以满足环保和生态要求,又可以提高养殖户的经济效益,是顺应时代的技术升级。

澳洲淡水龙虾池塘无抗养殖初步研究

为了创建澳洲淡水龙虾无抗养殖技术,采用对比试验的方法,研究了澳洲淡水龙虾在北方地区池塘的养殖特性,优化了关键要素,通过饲养中添加微生态制剂、微藻粉和植物提取物添加剂等,实现替抗、无抗养殖,显著提高了成活率。试验结果表明,在24~28℃水体中养殖体长规格分别为0.5 cm、1.0 cm和1.5 cm的小苗,养殖3个月后,其平均体重分别达到42 g、49 g和57 g。饲养过程中添加2%的酵母菌+2%的微藻粉、2%乳酸菌+2%植物提取物,均能显著提高澳洲淡水龙虾养殖的成活率(P<0.05),其中单独添加酵母菌或者乳酸菌对其成活率的影响较大,但在酵母菌的基础上添加微藻粉和在乳酸菌的基础上添加植物提取物对成活率的影响不大。本研究结果,可为促进北方澳洲淡水龙虾养殖业的健康发展奠定基础。

综合护理策略降低老年痴呆患者胃管非计划性拔管的效果观察

研究综合护理策略降低老年痴呆患者胃管非计划性拔管的效果。方法:研究对象的选择主要从我院2020年1月至2021年1月期间收治的老年痴呆患者中选取,所选患者例数为40例,采用均等双盲划分法,一组作为观察组(20例)予以综合护理策略,另外一组作为对照组(20例)予以常规护理方法,将非计划拔管的发生率和患者对护理服务的满意度作为两组研究对象的评价指标。结果:与对照组相比,观察组患者胃管非计划拔管的发生率更低,相互对比存有明显差异(P<0.05);观察组护理满意度,与对照组作比,观察组明显更具优势性,P<0.05。结论:为老年痴呆患者实施综合护理策略,可以将胃管非计划性拔管的发生率降至最低,使患者形成对护理服务较高的认可与满意,临床应用价值显著,可在临床中广泛推广应用。

小学信息技术课中网络微课应用的研究分析

最近几年以来,微课依靠着其本身具备的灵活性高、针对性强等特点,受到了越来越多学校以及老师们的重视。并且现阶段伴随着科技的持续发展,社会的信息化水平持续提升,人们也愈发地意识到小学信息技术课的开展对于小学生未来综合发展的意义所在。本文通过研究现阶段各小学在信息技术课应用网络微课所存在的一些问题进行分析,并加以结合新时期的发展需求,研究怎样更好地将网络微课在小学信息技术课当中的作用最大化,提升小学信息技术课的教学质量。