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我国足球文化产业发展策略分析
被引量:
8
1
作者
孙启斌
姜丽
鞠鸿
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第2期116-120,共5页
通过文献资料法对我国足球文化产业的现状分析,指出了目前存在的一些障碍和优势。主要结论:我国发展足球文化产业是必要且必须的,足球文化产业将会是我国体育产业发展的重要方向。建议:针对我国独特的国情,借鉴英国发展足球文化产业的经...
通过文献资料法对我国足球文化产业的现状分析,指出了目前存在的一些障碍和优势。主要结论:我国发展足球文化产业是必要且必须的,足球文化产业将会是我国体育产业发展的重要方向。建议:针对我国独特的国情,借鉴英国发展足球文化产业的经验,提出我国足球文化产业发展的相应对策:加强政府的主导作用;重视青训;培养专业管理人才;重视与媒体行业的合作;打造有影响力的民族足球文化品牌。
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关键词
体育竞技
足球
足球文化产业
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职称材料
基于TOPSIS-RSR法的女子足球世界杯8强球队的攻防能力评价
被引量:
7
2
作者
成康
鞠鸿
《湖北体育科技》
2020年第12期1106-1112,共7页
目的探究第八届女子足球世界杯前8强球队的攻防特点和实力格局分布,为提高女子足球技战术水平提供借鉴。方法主要运用文献资料法、TOPSIS法和RSR法等研究方法,对第八届女子足球世界杯前8名球队在比赛中的攻防技术指标进行分析。结果1)...
目的探究第八届女子足球世界杯前8强球队的攻防特点和实力格局分布,为提高女子足球技战术水平提供借鉴。方法主要运用文献资料法、TOPSIS法和RSR法等研究方法,对第八届女子足球世界杯前8名球队在比赛中的攻防技术指标进行分析。结果1)在进攻能力上,美国女足、法国女足和德国女足的进攻Ci>0.5152,属于进攻较强的球队;在防守能力上,荷兰女足、瑞典女足和意大利女足的防守Ci>0.5206,属于防守能力较强的球队。2)在攻防综合实力方面,攻防RSR>0.591,属第1档球队;攻防RSR值在0.478~0.591之间,属于第2档球队;攻防RSR<0.478,属第3档球队。3)8支队伍的攻防能力排序和分档与比赛排名基本一致。结论通过TOPSIS法和RSR法相结合,能较好地反映8强球队的进攻能力、防守能力和攻防综合能力。结合最佳分档原则,经反复验证,8支球队攻防实力排序和档次划分较为合理,共划分为3个档次。
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关键词
第八届女足世界杯
攻防综合实力
TOPSIS-RSR法
技术指标
评价
竞技体育
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职称材料
浅谈如何均衡区域教育资源
3
作者
王蓓莉
鞠鸿
《教育界(教师培训)》
2015年第4期10-10,共1页
当前学校之间的最大差异主要在教师,在义务教育阶段的各级各类学校中,教师配备的严重不均衡现象和教师发展的严重不均衡矛盾日趋尖锐.不要说东西之间、城乡之间,即便是同一区域的同类学校之间,教师素质和能力之间的差距也是很大的.这是...
当前学校之间的最大差异主要在教师,在义务教育阶段的各级各类学校中,教师配备的严重不均衡现象和教师发展的严重不均衡矛盾日趋尖锐.不要说东西之间、城乡之间,即便是同一区域的同类学校之间,教师素质和能力之间的差距也是很大的.这是师生负担加重,学校发展不均,择校风和赞助费盛行,各类辅导班泛滥,社会对教育状况不满意的主要根源之一.
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关键词
区域
教育资源
均衡
教师
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职称材料
2019篮球世界杯前8强RSR综合评价分析
被引量:
2
4
作者
田柯义
鞠鸿
谭笑
《安徽体育科技》
2020年第6期28-35,共8页
采用文献资料法、秩和比综合评价等研究方法,对2019篮球世界杯32支参赛队伍前8强进行量化评价分析,并对前4强球队进行比较分析。结果表明:进攻方面,塞尔维亚队属于A级水平,澳大利亚队属于B级水平,波兰队属于D级水平,剩余5支球队属于C级...
采用文献资料法、秩和比综合评价等研究方法,对2019篮球世界杯32支参赛队伍前8强进行量化评价分析,并对前4强球队进行比较分析。结果表明:进攻方面,塞尔维亚队属于A级水平,澳大利亚队属于B级水平,波兰队属于D级水平,剩余5支球队属于C级水平;防守方面,美国队属于A级水平,西班牙队属于B级水平,剩余6支球队均属于C级水平;攻防方面,西班牙队、塞尔维亚队、美国队隶属于B级水平;阿根廷队、法国队、澳大利亚队和捷克队属于C级水平;波兰队属于D级水平。前4强球队在进攻方面,澳大利亚队与阿根廷队在罚球命中数上存在显著差异(P<0.05)。防守方面,西班牙队与法国队和澳大利亚队在抢断指标上有显著性差异(P<0.05),法国队和澳大利亚队在盖帽指标上存在显著性差异(P<0.05)。
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关键词
篮球世界杯
秩和比综合评价法
攻防
比较
原文传递
题名
我国足球文化产业发展策略分析
被引量:
8
1
作者
孙启斌
姜丽
鞠鸿
机构
烟台大学体育学院
张店第七中学
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第2期116-120,共5页
文摘
通过文献资料法对我国足球文化产业的现状分析,指出了目前存在的一些障碍和优势。主要结论:我国发展足球文化产业是必要且必须的,足球文化产业将会是我国体育产业发展的重要方向。建议:针对我国独特的国情,借鉴英国发展足球文化产业的经验,提出我国足球文化产业发展的相应对策:加强政府的主导作用;重视青训;培养专业管理人才;重视与媒体行业的合作;打造有影响力的民族足球文化品牌。
关键词
体育竞技
足球
足球文化产业
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
基于TOPSIS-RSR法的女子足球世界杯8强球队的攻防能力评价
被引量:
7
2
作者
成康
鞠鸿
机构
陕西师范大学体育学院
淄博市张店区第七中学
出处
《湖北体育科技》
2020年第12期1106-1112,共7页
文摘
目的探究第八届女子足球世界杯前8强球队的攻防特点和实力格局分布,为提高女子足球技战术水平提供借鉴。方法主要运用文献资料法、TOPSIS法和RSR法等研究方法,对第八届女子足球世界杯前8名球队在比赛中的攻防技术指标进行分析。结果1)在进攻能力上,美国女足、法国女足和德国女足的进攻Ci>0.5152,属于进攻较强的球队;在防守能力上,荷兰女足、瑞典女足和意大利女足的防守Ci>0.5206,属于防守能力较强的球队。2)在攻防综合实力方面,攻防RSR>0.591,属第1档球队;攻防RSR值在0.478~0.591之间,属于第2档球队;攻防RSR<0.478,属第3档球队。3)8支队伍的攻防能力排序和分档与比赛排名基本一致。结论通过TOPSIS法和RSR法相结合,能较好地反映8强球队的进攻能力、防守能力和攻防综合能力。结合最佳分档原则,经反复验证,8支球队攻防实力排序和档次划分较为合理,共划分为3个档次。
关键词
第八届女足世界杯
攻防综合实力
TOPSIS-RSR法
技术指标
评价
竞技体育
Keywords
the 8th Women’s Football World Cup
comprehensive strength of offense and defense
TOPSIS-RSR method
technical indicators
evaluation
competitive sports
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
浅谈如何均衡区域教育资源
3
作者
王蓓莉
鞠鸿
机构
山东省淄博市张店区第七中学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第4期10-10,共1页
文摘
当前学校之间的最大差异主要在教师,在义务教育阶段的各级各类学校中,教师配备的严重不均衡现象和教师发展的严重不均衡矛盾日趋尖锐.不要说东西之间、城乡之间,即便是同一区域的同类学校之间,教师素质和能力之间的差距也是很大的.这是师生负担加重,学校发展不均,择校风和赞助费盛行,各类辅导班泛滥,社会对教育状况不满意的主要根源之一.
关键词
区域
教育资源
均衡
教师
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
2019篮球世界杯前8强RSR综合评价分析
被引量:
2
4
作者
田柯义
鞠鸿
谭笑
机构
陕西师范大学体育学院
出处
《安徽体育科技》
2020年第6期28-35,共8页
文摘
采用文献资料法、秩和比综合评价等研究方法,对2019篮球世界杯32支参赛队伍前8强进行量化评价分析,并对前4强球队进行比较分析。结果表明:进攻方面,塞尔维亚队属于A级水平,澳大利亚队属于B级水平,波兰队属于D级水平,剩余5支球队属于C级水平;防守方面,美国队属于A级水平,西班牙队属于B级水平,剩余6支球队均属于C级水平;攻防方面,西班牙队、塞尔维亚队、美国队隶属于B级水平;阿根廷队、法国队、澳大利亚队和捷克队属于C级水平;波兰队属于D级水平。前4强球队在进攻方面,澳大利亚队与阿根廷队在罚球命中数上存在显著差异(P<0.05)。防守方面,西班牙队与法国队和澳大利亚队在抢断指标上有显著性差异(P<0.05),法国队和澳大利亚队在盖帽指标上存在显著性差异(P<0.05)。
关键词
篮球世界杯
秩和比综合评价法
攻防
比较
Keywords
Basketball World Cup
rank-sum ratio comprehensive evaluation method
offense and defense
comparison
分类号
G841 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国足球文化产业发展策略分析
孙启斌
姜丽
鞠鸿
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016
8
下载PDF
职称材料
2
基于TOPSIS-RSR法的女子足球世界杯8强球队的攻防能力评价
成康
鞠鸿
《湖北体育科技》
2020
7
下载PDF
职称材料
3
浅谈如何均衡区域教育资源
王蓓莉
鞠鸿
《教育界(教师培训)》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
2019篮球世界杯前8强RSR综合评价分析
田柯义
鞠鸿
谭笑
《安徽体育科技》
2020
2
原文传递
已选择
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引证文献
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