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中职生在教育实践中存在的问题及对策探讨
被引量:
1
1
作者
韦七玲
《广西教育》
2010年第27期127-127,共1页
教育实践是中职生在教育过程中必不可少的一个环节,是中职生的必修课,搞好教育实践有利于中职生的就业与发展,重视和克服中职生在教育实践中出现的问题,有利于职业学校的发展,本文对此提出一些对策。
关键词
中职
教育实践
对策
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职称材料
教学《枫桥夜泊》有感
被引量:
1
2
作者
韦七玲
《广西教育》
2012年第22期65-65,共1页
中等职业技术学校学生(以下简称中职生)的语文水平低、文化底子薄,并且不喜欢学习语文、数学之类的文化课。要吸引中等职业技术学校的学生听课就不易,要让他们听得懂就更有难度。为了吸引学生听课,让他们听得懂、学得透,我在备课...
中等职业技术学校学生(以下简称中职生)的语文水平低、文化底子薄,并且不喜欢学习语文、数学之类的文化课。要吸引中等职业技术学校的学生听课就不易,要让他们听得懂就更有难度。为了吸引学生听课,让他们听得懂、学得透,我在备课、上课、课后各个环节都特别用心,并根据中职生爱动、好唱和喜跳的特点,尽量把古典诗词讲解得通俗易懂。现以张继的《枫桥夜泊》这首诗为例,谈谈自己的教学实践和体会。
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关键词
枫桥夜泊
教学感悟
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职称材料
农村职业学校助力精准扶贫机制构建与实践探究——以岑溪市中等专业技术学校为例
3
作者
韦七玲
《广西教育》
2019年第38期39-40,43,共3页
本文以岑溪市中等专业学校为例,论述农村职业学校助力精准扶贫机制的构建与实践,提出具体的实施措施:成立助学部门机构,制定切实可行的贫困生扶贫制度;依据《贫困生助学奖学制度》,为贫困生创造助学奖学条件,对贫困生助学奖学;依据《贫...
本文以岑溪市中等专业学校为例,论述农村职业学校助力精准扶贫机制的构建与实践,提出具体的实施措施:成立助学部门机构,制定切实可行的贫困生扶贫制度;依据《贫困生助学奖学制度》,为贫困生创造助学奖学条件,对贫困生助学奖学;依据《贫困生优先就业制度》,着力培养贫困生"一专多能",打造贫困生勤工俭学、顶岗实习、就业、创业绿色通道;依据《预防贫困生心理贫困制度》,德育教师、心理健康教育教师、班主任联动对贫困生实施"精神扶贫";依据《扶贫人员派出管理制度》,面向贫困农户助力精准扶贫,运行指导—服务式的机制,送教下乡扶助贫困农户脱贫。
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关键词
农村职业学校
精准扶贫
机制构建
模式
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职称材料
题名
中职生在教育实践中存在的问题及对策探讨
被引量:
1
1
作者
韦七玲
机构
岑溪市中等职业技术学校
出处
《广西教育》
2010年第27期127-127,共1页
文摘
教育实践是中职生在教育过程中必不可少的一个环节,是中职生的必修课,搞好教育实践有利于中职生的就业与发展,重视和克服中职生在教育实践中出现的问题,有利于职业学校的发展,本文对此提出一些对策。
关键词
中职
教育实践
对策
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教学《枫桥夜泊》有感
被引量:
1
2
作者
韦七玲
机构
梧州市岑溪中等职业技术学校
出处
《广西教育》
2012年第22期65-65,共1页
文摘
中等职业技术学校学生(以下简称中职生)的语文水平低、文化底子薄,并且不喜欢学习语文、数学之类的文化课。要吸引中等职业技术学校的学生听课就不易,要让他们听得懂就更有难度。为了吸引学生听课,让他们听得懂、学得透,我在备课、上课、课后各个环节都特别用心,并根据中职生爱动、好唱和喜跳的特点,尽量把古典诗词讲解得通俗易懂。现以张继的《枫桥夜泊》这首诗为例,谈谈自己的教学实践和体会。
关键词
枫桥夜泊
教学感悟
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
农村职业学校助力精准扶贫机制构建与实践探究——以岑溪市中等专业技术学校为例
3
作者
韦七玲
机构
梧州岑溪市中等专业学校
出处
《广西教育》
2019年第38期39-40,43,共3页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“农村职业学校与精准扶贫有效衔接的实践研究”(后变更项目名称为“农村职业学校助力精准扶贫机制构建及实践模式研究”)(GXZZJG2017A081)
文摘
本文以岑溪市中等专业学校为例,论述农村职业学校助力精准扶贫机制的构建与实践,提出具体的实施措施:成立助学部门机构,制定切实可行的贫困生扶贫制度;依据《贫困生助学奖学制度》,为贫困生创造助学奖学条件,对贫困生助学奖学;依据《贫困生优先就业制度》,着力培养贫困生"一专多能",打造贫困生勤工俭学、顶岗实习、就业、创业绿色通道;依据《预防贫困生心理贫困制度》,德育教师、心理健康教育教师、班主任联动对贫困生实施"精神扶贫";依据《扶贫人员派出管理制度》,面向贫困农户助力精准扶贫,运行指导—服务式的机制,送教下乡扶助贫困农户脱贫。
关键词
农村职业学校
精准扶贫
机制构建
模式
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
中职生在教育实践中存在的问题及对策探讨
韦七玲
《广西教育》
2010
1
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职称材料
2
教学《枫桥夜泊》有感
韦七玲
《广西教育》
2012
1
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职称材料
3
农村职业学校助力精准扶贫机制构建与实践探究——以岑溪市中等专业技术学校为例
韦七玲
《广西教育》
2019
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