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思想积累——提高作文的有效途径
1
作者
韦万祯
康君
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第5期87-88,共2页
当前的作文可谓是千人一面,高考、中考满分作文宝典类的书籍满天飞,中学生深受其害,作文程式化,毫无思想,究其原因是师生急功近利。其实一篇好的作文首先是思想积极、高尚,耶么就要重视思想积累。
关键词
满分作文
思想积累
急功近利
中学生
程式化
高考
中考
无思
下载PDF
职称材料
春风化雨润心田——班主任培养学生爱心浅谈
2
作者
韦万祯
《作文成功之路》
2014年第12期I0001-I0001,共1页
在班上任工作中,对学生充满爱心是成功的必要条件。从学生的成长来说,老师教育着一届又一届的学生,而对学生来说,初中只上一回,不可能重来。因此,一个好的班主任必然会把学生视同自己的孩子,这样就会对学生充满爱心,也多了一份...
在班上任工作中,对学生充满爱心是成功的必要条件。从学生的成长来说,老师教育着一届又一届的学生,而对学生来说,初中只上一回,不可能重来。因此,一个好的班主任必然会把学生视同自己的孩子,这样就会对学生充满爱心,也多了一份理解。班主任面对的是四五十个学生,这么多还仅仅是孩子的学生,怎么可能没有一点让老师不满意的地方呢?很多学生做错事了,从他们的年龄、性格来分析,实际上也都有可能是正常的。
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关键词
风化
班主任
学生
爱心
老师
孩子
教育
初中
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职称材料
班主任如何对学生进行情感教育
3
作者
韦万祯
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第3期15-15,共1页
情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。从教十多年来,我一直担任班主任工作,...
情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。从教十多年来,我一直担任班主任工作,坚持把自己的收获不断地积累下来。在吸取失败教训总结成功的经验后,我发现,班主任善用情感教育艺术,是成功管理班级的法宝。
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关键词
班主任工作
情感教育
学生
思想意识
客观事物
心理活动
实践活动
认识活动
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职称材料
题名
思想积累——提高作文的有效途径
1
作者
韦万祯
康君
机构
吉林省辉南县第四中学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008年第5期87-88,共2页
文摘
当前的作文可谓是千人一面,高考、中考满分作文宝典类的书籍满天飞,中学生深受其害,作文程式化,毫无思想,究其原因是师生急功近利。其实一篇好的作文首先是思想积极、高尚,耶么就要重视思想积累。
关键词
满分作文
思想积累
急功近利
中学生
程式化
高考
中考
无思
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G212.1 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
春风化雨润心田——班主任培养学生爱心浅谈
2
作者
韦万祯
机构
吉林省辉南县第四中学
出处
《作文成功之路》
2014年第12期I0001-I0001,共1页
文摘
在班上任工作中,对学生充满爱心是成功的必要条件。从学生的成长来说,老师教育着一届又一届的学生,而对学生来说,初中只上一回,不可能重来。因此,一个好的班主任必然会把学生视同自己的孩子,这样就会对学生充满爱心,也多了一份理解。班主任面对的是四五十个学生,这么多还仅仅是孩子的学生,怎么可能没有一点让老师不满意的地方呢?很多学生做错事了,从他们的年龄、性格来分析,实际上也都有可能是正常的。
关键词
风化
班主任
学生
爱心
老师
孩子
教育
初中
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
班主任如何对学生进行情感教育
3
作者
韦万祯
机构
吉林省辉南县第四中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010年第3期15-15,共1页
文摘
情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。从教十多年来,我一直担任班主任工作,坚持把自己的收获不断地积累下来。在吸取失败教训总结成功的经验后,我发现,班主任善用情感教育艺术,是成功管理班级的法宝。
关键词
班主任工作
情感教育
学生
思想意识
客观事物
心理活动
实践活动
认识活动
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
思想积累——提高作文的有效途径
韦万祯
康君
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2008
0
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职称材料
2
春风化雨润心田——班主任培养学生爱心浅谈
韦万祯
《作文成功之路》
2014
0
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职称材料
3
班主任如何对学生进行情感教育
韦万祯
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2010
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