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开放教育法学专业实践环节的问题与反思 被引量:1
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作者 韦丹蓓 吴建宇 《科技信息》 2009年第35期298-299,共2页
开放教育是适应新时代发展在教学理念和教学方法上的创新,但多种因素影响下传统教学模式仍在现代远程教育中占绝对主导地位,这种现状与开放教育的教学目标不相适应,阻碍了开放教育的发展,本文试图从实践性环节着手,进行开放教育法学专... 开放教育是适应新时代发展在教学理念和教学方法上的创新,但多种因素影响下传统教学模式仍在现代远程教育中占绝对主导地位,这种现状与开放教育的教学目标不相适应,阻碍了开放教育的发展,本文试图从实践性环节着手,进行开放教育法学专业教学模式改革的探讨。 展开更多
关键词 开放教育 法学专业 实践性环节 反思
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第三者责任险与第三者责任强制保险之辨 被引量:1
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作者 韦丹蓓 梁智 《科技信息》 2007年第35期186-186,195,共2页
2004年5月1日新的《道路交通安全法》实施,其中第七十六条规定:"机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的,由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额内予以赔偿。"上述条文奠定我国第三者强制保险的基础。本文拟结... 2004年5月1日新的《道路交通安全法》实施,其中第七十六条规定:"机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的,由保险公司在机动车第三者责任强制保险责任限额内予以赔偿。"上述条文奠定我国第三者强制保险的基础。本文拟结合第三者强制保险与商业第三者责任险的关系,进一步廓清第三者强制保险的上述问题。 展开更多
关键词 强制保险 第三者责任险 赔偿
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略论中国古代监督思想
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作者 韦丹蓓 樊卉 《科技信息》 2008年第35期296-296,347,共2页
监督思想是监督实践的理论指导,是确立监督原则和制度的依据。我国的监督制度有悠久的历史,早在周朝已实现监督的制度化和法律化,在中国古代监督实践的各个历史发展阶段都闪现着先贤智慧,但到目前为止,在整个理论界,还难说有一个完整系... 监督思想是监督实践的理论指导,是确立监督原则和制度的依据。我国的监督制度有悠久的历史,早在周朝已实现监督的制度化和法律化,在中国古代监督实践的各个历史发展阶段都闪现着先贤智慧,但到目前为止,在整个理论界,还难说有一个完整系统的古代监督思想的总结。本文有选择地抽取其中有代表性的几个思想观点进行评述,以期为我国当代监督实践提供有益借鉴。 展开更多
关键词 中国 古代 监督 思想
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浅论禁止滥用民事程序权利的法理基础
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作者 韦丹蓓 樊卉 《科技信息》 2010年第35期J0421-J0421,共1页
滥用民事程序权利是一个世界性问题,我国虽仍是一个低诉讼国家,但每年受理的民事案件中有滥诉嫌疑的在数量上呈逐年增长之势,其负面影响也极其深广。立法上的空白无异于纵容,滥诉事件层出不穷、愈演愈烈,侧面说明了对滥诉行为应当进行... 滥用民事程序权利是一个世界性问题,我国虽仍是一个低诉讼国家,但每年受理的民事案件中有滥诉嫌疑的在数量上呈逐年增长之势,其负面影响也极其深广。立法上的空白无异于纵容,滥诉事件层出不穷、愈演愈烈,侧面说明了对滥诉行为应当进行更多的理论研究和立法规制。本文从禁止滥用民事程序权利的法理基础出发,探讨建立我国规则滥诉行为机制的合理性。 展开更多
关键词 滥用 民事程序权利 法理基础
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