智能制造背景下后发展民族地区高职院校机械类专业面临的困境与突破——以广西现代职业技术学院为例

实施中国制造强国战略,后发展民族地区的智能制造产业是最薄弱,也是最大的短板。以广西现代职业技术学院为例,针对后发展民族地区高职院校机械类专业建设滞后的瓶颈性问题,按照智能制造对职业教育的新要求,前瞻性地探索高职机械类专业新一轮改革的路径,通过校企之间的“四个契合”,破解机械类专业发展面临的困境,为后发展民族地区高职院推进校企合作,助力智能制造发展,服务地方经济提供有益经验。

“政行校企 多方联动”中高职衔接路径初探--以广西现代职业技术学院为例

为主动适应区域经济社会发展需要,实现河池市职业教育跨越发展,广西现代职业技术学院作为一所地方性高职院校,通过政行校企,多方联动,实现招生联合、人才培养衔接、课程体系共定、师资队伍共培、实训基地共建、教育资源共享、校企文化共融,探索出了一条颇具有地方特色的中高职衔接路子。

地方民族文化在职业院校德育中的价值分析

地方民族文化具有满足职业院校德育改革和满足学生一定需要的价值。对这种价值的分析,主要是对地方民族文化进行德育功能发掘以及探寻在职业院校德育中提高价值的途径。

“一带一路”战略背景下,民族地区职业教育与东盟合作发展的思考

在"一带一路"战略背景下,民族地区职业教育如何与东盟国家对接,通过对东盟部分国家职业教育体系和发展情况进行分析,立足广西河池的职业教育实际,提出民族地区职业教育与东盟国家职业教育合作发展的路径,优势互补,合作共赢,实现河池职业教育跨越式发展。

民族贫困地区职业教育赋能精准扶贫举措探索——以广西河池市为例

我国要从整体上实现"消除绝对贫困",民族贫困地区是最大的短板,也是最薄弱的区域。职业教育以其特有的办学性质和办学功能决定着其必然成为脱贫工作的重要环节和现实依靠。广西河池聚焦服务对象、构建职教精准扶贫模式,致力精神扶贫、激发贫困群众脱贫内源动力,统筹整合资源、打造职业教育发展优质品牌,立足合作共赢、建立协同育人长效保障机制,探索贫困民族地区职业教育助力精准扶贫工作的有效路径,为助力乡村振兴积累了经验。

GPS测量技术在工程测量中的实践研究

如今,随着科学信息技术的飞速发展,GPS卫星导航系统的精准性也越来越高,其定位能力得到了一定增强。在此背景下,为了保障工程测量的准确性和有效性,需要加强对GPS测量技术的有效应用,并发挥GPS技术的保密性和抗干扰作用。基于此,文章对GPS测量技术的特点和在工程测量中的应用进行了分析,旨在为进一步促进我国工程测量的发展提供可行性建议。

高速公路隧道施工测量技术要点分析

在社会快速发展以及城市化进程不断加快的背景下,高速公路建设规模也逐渐扩大。高速公路的建设和发展不仅可以有效缓解交通运输的压力,还可以有效缩小城乡发展差距,为人们的生活提供便捷。隧道施工是高速公路建设中的重要内容,在整个高速公路的建设中发挥着重要的作用。施工测量是隧道工程建设中的重要环节,具有较强的专业性,但是从目前高速公路隧道施工测量的情况来看,还存在一定的问题,因此需要研究更加精准的施工测量技术。为此,文章主要分析高速公路隧道施工测量技术的相关要点,以供相关人员参考。

中职教师心理压力产生原因及应对策略

分析造成中职教师产生心理压力的原因，提出应对的具体对策。