基于核心素养培养的小学音乐教学改革探索

随着教学改革的不断深入,“核心素养”这一理念被越来越多的教师所重视,同时也为广大小学音乐教师指明了新的方向。在传统教学中,音乐课主要以知识传授为主,而核心素养要求教师将音乐和生活联系起来,让学生通过音乐学习去感受美、体验美,核心素养培养是小学音乐教学的新指导思想。为此,在小学音乐课堂教学中,教师应该努力转变自己的教育观念和教学方式,使学生通过音乐学习去感受美、创造美。

基于ECG与PPG信号的无袖带血压测量方法研究

正常人血压应低于140/90mmHg(收缩压/舒张压),高于此标准即为高血压。高血压病容易并发冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称,冠心病)、脑血管意外、肾功能衰竭等,是最常见的慢性病。目前对血压的监测多采用柯氏音等间歇测量法,这种方法只能得到人体某一时刻的血压值,很难进行实时监测。为了对高血压患者的血压进行实时监测,市面上出现了可以连续测量血压的方法和设备。连续性血压测量可以一天24h对血压进行监控,不需要医生的参与,对高血压病患者长期服用降压药的效果起到良好的监督作用,为临床诊断及后期治疗提供了更加充分的依据。本文研究了基于ECG和PPG信号的无袖带连续性血压测量方法的可操作性和测量准确性。该方法结合了基于大量训练数据的大数据分析方法和基于个体标定数据的个性化预测分析方法。其中,大数据分析方法通过远程服务器实现,然后将结果发送到智能手机App上进行显示;个体的血压计算可以在手机上实时离线完成。通过对91名受试者进行测试,测量结果满足标准AAMI SP10和IEEE 1708的要求,研究结果表明该方法可准确预测收缩压(SBP)和舒张压(DBP),实现了血压的实时监测,且操作简便。

学习任务四“联动”

课程标准倡导基于任务驱动进行教学设计,引领学生深度学习的展开。学习任务融认识活动和实践体验为一体,是落实课程理解和课堂教学的重要指引。具体合理、操作明确的学习任务指向学习目标,在议学过程中处于“系统联动”的重要地位,对于整合学习内容、情境、方法等,促进学生“在认识指导下展开实践,在实践中获得或验证认识”具有重要价值。