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“切块”教学──课时掌握性教学实验总结
1
作者
韦佩弦
《基础教育研究》
1995年第5期19-21,共3页
“切块”教学──课时掌握性教学实验总结广西柳江县教育局教研室韦佩弦一、实验动机随着农村经济的发展和九年义务教育的逐步实施,农村中、小学教育的发展非常迅速,需要我们对农村学校的课堂教学改革进行新的探索和实验研究.通过教...
“切块”教学──课时掌握性教学实验总结广西柳江县教育局教研室韦佩弦一、实验动机随着农村经济的发展和九年义务教育的逐步实施,农村中、小学教育的发展非常迅速,需要我们对农村学校的课堂教学改革进行新的探索和实验研究.通过教学调研发现,我县课堂教学改革的发展...
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关键词
掌握性教学
课堂教学改革
教学目标
教学方法和教学手段
教学环节
知识点
教学模式
教学内容
分块教学
学生实际
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职称材料
题名
“切块”教学──课时掌握性教学实验总结
1
作者
韦佩弦
机构
广西柳江县教育局教研室
出处
《基础教育研究》
1995年第5期19-21,共3页
文摘
“切块”教学──课时掌握性教学实验总结广西柳江县教育局教研室韦佩弦一、实验动机随着农村经济的发展和九年义务教育的逐步实施,农村中、小学教育的发展非常迅速,需要我们对农村学校的课堂教学改革进行新的探索和实验研究.通过教学调研发现,我县课堂教学改革的发展...
关键词
掌握性教学
课堂教学改革
教学目标
教学方法和教学手段
教学环节
知识点
教学模式
教学内容
分块教学
学生实际
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“切块”教学──课时掌握性教学实验总结
韦佩弦
《基础教育研究》
1995
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