初中数学概念教学的思考分析——以“函数的概念”为例

以新课改视角来审视初中数学概念教学实际情况,该项教学效率较低,未能充分发挥育人作用。造成此种情况发生的主要原因是传统教学观念影响下数学概念教学一成不变,过于僵化、陈旧,未能满足学生个性化的学习需求,导致教学效果不佳。对此,应当积极推动数学概念教学改革,提高该项教学的有效性。本文将从分析数学概念教学现状展开,明确存在的问题,探讨如何优化、改进初中数学概念教学,并提出相关建议,希望能够为相关教师提供一定的参考作用。

浅谈兴宾区发展速生桉的前景及速生桉的营造管理技术

文章论述了广西来宾市兴宾区发展速生桉的前景。

要利用内陆水面发展渔业生产

广西都安县可利用发展养鱼的水库、山塘、池塘、洼地共达10,671亩。按平均亩产鲜鱼200斤计算,如果全部利用,一年就可以为市场提供210多万斤鲜鱼,给社员增加100多万元收入。可是,到去年底统计,全县池塘养鱼只有5,505亩,占可利用水面51.5％,而且产量还相当低,最高亩产只有300多斤,少的亩产才几十斤。由此可见,池塘水面养鱼。

要着眼于转变人的观念——略论少数民族地区的经济报道

去年元月中共中央、国务院共同召开中央民族工作会议,提出加快少数民族地区经济发展,逐步与全国的发展相适应。这无疑是九十年代民族工作的重要任务。据国家有关部门统计,改革开放的头十年,即1979年——1989年,民族自治地方的经济发展平均每年以8.7%的速度递增,其他各项事业也呈现繁荣发展的势头,形势是喜人的。但与东南沿海和内地发达地区相比,经济发展速度仍很缓慢,差距不仅仍十分明显,甚至越拉越大。

少数民族地区报纸加强科技宣传琐谈

目前,我国正在实施国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划。江泽民总书记指出:“要实现国民经济和社会发展的第二步战略目标,推进我国社会主义现代化建设和改革开放,必须高度重视和充分依靠科学技术。大力发展科学技术是我国‘八五’计划和十年规划的关键,全党同志要把这个问题提到战略高度来认识。”

一种适合山区的生产责任制

广西都安瑶族自治县三只羊公社,根据山区耕地分散、交通不便的特点,在全社范围内普遍建立包产到劳动力的生产责任制,实行五定一奖(定劳力、定工种、定成本、定产量、定工分,超产奖励),充分调动了社员群众的生产积极性,夺得了今年夏粮增产丰收。今年夏粮总产量比去年增长16％。

浅谈新课标下的习作教学

新教材,它带着新课程的理念、高品位的文化底蕴以及鲜明的时代气息,走向我们的教师和学生,引领着我们走向更新的教育境界之中.其中,习作教学是语文教学的重要组成部分.在教学实践中,我发现小学生作文说假话,写假事,内容空洞无物的现象严重,究其原因发现,不是因为学生缺少生活,而是缺少对生活的关注,对生活的思考,再者就是缺乏习作的兴趣.针对这些状况,我十分重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,把调动和培养学生的习作兴趣、加强习作信心、提高习作能力作为习作教学的重点.以下是我的几点做法：

浅谈如何对留守儿童进行感恩教育

我国城镇化和工业化不断加快,进城务工人员不断增多,留守儿童群体不断庞大,我校709名学生中就有351名是留守儿童.因此,对留守儿童的教育问题也变得越来越严重.我近年来的观察发现：一些留守儿童感恩知识的缺陷较为严重.父母的养育之恩在一些留守儿童的心目中大打折扣,甚至淡薄到只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献,处处以“我”为中心.所以,我认为对留守儿童的感恩教育已急不可待.古语曰：“人之初,性本善.”面对留守儿童的种种人格缺陷,我从“感恩教育”入手,重塑他们的人格.下面是我在教育过程的一些体会：