核心素养下初中语文写作教学指导分析

本文主要以核心素养下初中语文写作教学指导分析为重点进行阐述,结合当下初中学生写作实际情况为依据,首先分析核心素养下初中语文写作教学现状,其次从优化写作教学内容,树立学生写作意识、内化写作教学方法,增强学生写作水平、强调作文和生活的紧密结合,提升学生核心素养几个方面深入说明并探讨核心素养下初中语文写作教学指导有效方式,进而强化核心素养背景下初中语文写作教学指导运作效率,旨意在为相关研究提供参考资料。

华夏师爱传统漫议

师爱是人类一切美好情感中尤为圣洁的部分，是极其高尚的人类之爱。纵观古今中外，华夏民族的师爱传统分外健康纯美、深沉厚重，其内容相当丰富，是我们民族一份十分珍贵的精神文化遗产。今天，认真总结、继承和发扬这一优良传统，对加强教师队伍建设，深入开展素质教育，培养新时期高素质的合格人才，有着十分重要的现实意义。

低年级识字探究

识字教学一直是小学语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。常常由于识字量的缺乏,造成学生在遇到课外读物时的语言障碍,进而形成理解障碍,最终又将导致学生阅读兴趣的下降。这就使得我们的识字教学,成为一个不容忽视的重点内容。那么怎样提高低年级的识字教学质量呢?