职业道德教育走出窘境的对策

本文分析职业道德教育不能与职业教育同步发展的原因,一是职业道德教育主题模糊,二是职业道德知识碎片化,三是职业道德教育手段落后;提出培养职业道德是职业教育立德树人的核心,要重新梳理职业道德教育的知识体系使其形成知识的力量,并按行为养成的特点实施职业道德教育。

基于信息技术的小学数学高效课堂的构建研究

从幼儿步入小学,学生们就进入了另一个学习的阶段。这个阶段的知识更为复杂,教学也更为严谨。随着年级的逐步上升,小学生学习的压力也会越来越大。数学这门课程是很多小学生学习的难点,同时也是重点。数学教师要摒弃传统的教条式教学方式,秉承数学来源于生活的观点。尤其是要在小学数学教学中融入信息技术,将抽象的知识逐步转变为具体的知识,从而帮助小学生们更好的学习这门课程。本文基于信息技术在小学数学中的应用进行探析。

谈职业技能培训与社会用工需求的动态平衡

本文根据动态平衡的原理,从培训学校由被动满足市场需求转变为主动适应市场的变化、开发适应市场需求的课程体系两方面阐述如何实现技能培训与用工需求的平衡,解决求职者与用工需求的矛盾。