新课标视域下小学语文大单元教学的价值意蕴与设计路径

随着教育改革的深入推进,小学语文教育正逐步摆脱传统的应试教育模式,转向以素质教育为核心的新型教育模式,在这一背景下,大单元教学作为一种新型的教学模式,逐渐受到了广大教育工作者的关注和认可。为了发挥出语文学科实践性、真实性、持续性的特点,培养学生的语文核心素养和知识运用能力,小学语文教师必须打破传统教学理念的桎梏,结合语文知识结构和学生认识特点,不断创新和探索更加有效的教学方法,实现教学效果的最大化。本文就新课标视域下小学语文大单元教学的价值意蕴和设计路径展开研究和讨论,以期为小学语文教学的改革与发展提供参考。

职业道德教育走出窘境的对策

本文分析职业道德教育不能与职业教育同步发展的原因,一是职业道德教育主题模糊,二是职业道德知识碎片化,三是职业道德教育手段落后;提出培养职业道德是职业教育立德树人的核心,要重新梳理职业道德教育的知识体系使其形成知识的力量,并按行为养成的特点实施职业道德教育。

基于信息技术的小学数学高效课堂的构建研究

从幼儿步入小学,学生们就进入了另一个学习的阶段。这个阶段的知识更为复杂,教学也更为严谨。随着年级的逐步上升,小学生学习的压力也会越来越大。数学这门课程是很多小学生学习的难点,同时也是重点。数学教师要摒弃传统的教条式教学方式,秉承数学来源于生活的观点。尤其是要在小学数学教学中融入信息技术,将抽象的知识逐步转变为具体的知识,从而帮助小学生们更好的学习这门课程。本文基于信息技术在小学数学中的应用进行探析。