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小议农村小学中高年级“生活作文”的指导策略
1
作者
韦兴福
《神州》
2017年第9期219-219,共1页
生活作文,顾名思义,是以现实的生活场景、生活经历或体验作为写作素材,引导学生敏锐而深入地观察生活,激发学生强烈的表达欲望,真实而丰富地再现生活.与城市小学生相比,农村小学生在知识面、词汇积累、语言表达上存在一定差距,这是制约...
生活作文,顾名思义,是以现实的生活场景、生活经历或体验作为写作素材,引导学生敏锐而深入地观察生活,激发学生强烈的表达欲望,真实而丰富地再现生活.与城市小学生相比,农村小学生在知识面、词汇积累、语言表达上存在一定差距,这是制约他们写作素养提升的原因之一.
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关键词
农村小学生
生活作文
小学中高年级
引导学生
生活场景
写作素材
生活经历
观察生活
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职称材料
题名
小议农村小学中高年级“生活作文”的指导策略
1
作者
韦兴福
机构
广西省河池市巴马县巴马镇巴发小学
出处
《神州》
2017年第9期219-219,共1页
文摘
生活作文,顾名思义,是以现实的生活场景、生活经历或体验作为写作素材,引导学生敏锐而深入地观察生活,激发学生强烈的表达欲望,真实而丰富地再现生活.与城市小学生相比,农村小学生在知识面、词汇积累、语言表达上存在一定差距,这是制约他们写作素养提升的原因之一.
关键词
农村小学生
生活作文
小学中高年级
引导学生
生活场景
写作素材
生活经历
观察生活
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小议农村小学中高年级“生活作文”的指导策略
韦兴福
《神州》
2017
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