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危机管理模式在急诊胸痛患者急救护理中的应用效果 被引量:1
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作者 韦凤双 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第6期0215-0218,共4页
探析急诊胸痛患者急救护理中,实施危机管理的价值。方法 以80例急诊胸痛患者为对象,分组后给予不同的护理模式,比较患者的护理结局。结果 急救时间比较,观察组较短(P<0.05);评分相比,护理后,观察组QWB评分更高,CPOT评分更低(P<0.0... 探析急诊胸痛患者急救护理中,实施危机管理的价值。方法 以80例急诊胸痛患者为对象,分组后给予不同的护理模式,比较患者的护理结局。结果 急救时间比较,观察组较短(P<0.05);评分相比,护理后,观察组QWB评分更高,CPOT评分更低(P<0.05);并发症、满意率相比,前者观察组发生率低,后者观察组较高(P<0.05)。结论 危机管理用于胸痛患者的急救护理,能有效缩短急救时间,提升患者的生活质量与满意度,改善患者疼痛感,减少并发症。 展开更多
关键词 急诊胸痛 急救护理 危机管理 疼痛程度
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新课标背景下初中数学大单元教学
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作者 韦凤双 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第8期0139-0142,共4页
新课标中对大单元教学提出了全新的要求,要求教师应根据新课标的要求和学生的学情,确定每个大单元所需达到的知识和技能。同时,教师还应将学生的学习兴趣和个体差异纳入考虑,使教学目标既能够满足课程标准要求,又能够激发学生的学习动... 新课标中对大单元教学提出了全新的要求,要求教师应根据新课标的要求和学生的学情,确定每个大单元所需达到的知识和技能。同时,教师还应将学生的学习兴趣和个体差异纳入考虑,使教学目标既能够满足课程标准要求,又能够激发学生的学习动力。本文旨在探讨在新课标背景下初中数学大单元教学的策略。通过分析该教学策略的重要性和实施方法,以及其对学生学习成果和兴趣的影响,旨在引发教育者对于数学教学的深入思考和探索。 展开更多
关键词 新课标 初中数学 大单元教学 策略 学习成果
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