小学数学“验”出核心素养

在小学数学中,与“验”有关的有验算、检验、验证和实验。小学阶段“验”的意识培养、“验”的能力提升与数学核心素养的培养息息相关。小学数学教学中,只有重视“验”的教学,才能“验”育出核心素养。要重视小学生经验感悟的作用,引导他们从验算“验”出运算素养,从检验“验”出推理素养,从验证“验”出模型素养,从实验“验”出应用素养。

小学高年级数学线上教学的实践与思考

线上教学较之以往课堂教学,无论是时间与空间都发生了变化,教师教学的体验与学生学习体验发生了变化。线上教学具有下面的优势:一、线上教学学生更自主;二、线上教学学生更真实;三、线上教学互动更有效。

中年级作文教学的几点做法

目前作文教学＂高耗低效＂是一个不争的事实。造成这种现象的原因,我想主要是：教师对作文能力发展规律的认识不到位,重方法指导,轻生活积累;学生写作缺乏真情实感;写作内容与学生生活脱离实际。针对这些问题,依据大纲要求,结合中年级学生特点,我从以下几方面进行了教学尝试。

自主课堂中教师角色的变与不变

随着教学改革不断深入,各地区、各学校都在进行自主课堂的实践与研究。自主课堂由于从学生的学习出发,保障了学生的学习时间和空间,切实解放了教师与学生,提升了学生学习的主动性和积极性,成为现在教师选择的模式。小学数学自主课堂教师角色有如下几个变与不变:教师是引导者不变,引导方式在变;教师是组织者不变,组织方式在变;教师是合作者不变,合作方式在变。

广西壮族自治区博物馆藏“百景诗笺”印板研究

《百景诗笺》笺谱作为桂林历史上仅见的诗笺遗物,具有重要文物价值,在广西壮族自治区博物馆中收藏有其木质印板一套,共计55块。笔者基于对这批印板的研究,发现了5块传世笺谱中没有的印板,并在此基础上,结合陈瀛藻仕官的考略,认为:《百景诗笺》应有另一封面《意园吟笺》及前序,其印板为多次修改、舍弃而成,部分诗句与《蝶花吟馆诗钞》收录不同。这批印板反映了清代广西文人的艺术审美与文艺水平,是不可多得的文物。