中职班主任减压对策研究

针对班主任工作压力大的表现及原因，提出班主任自身转变观念、建立一套让学生自主管理的运行机制、培养一批得力班干部、让学生学会自主化管理等方面的减压对策。

中职德育课堂教学有效性浅析

对“有效教学”进行概述，提出影响中职学校德育课有效教学的三个要素，进一步分析提升职业学校德育课堂教学有效性的做法。

探究式学习中学生知识的自主建构探析

探究式学习中最重要、最核心的问题就是学生知识的自主建构，教师应赋予学生知识质疑和自主建构的权力，学生要学会自主建构知识。同时，学生知识的自主建构应把握自主决定、协商与合作、构建情境脉络、实现自主建构结果的多样化等四条原则。

案例教学法在中职《水产动物疾病》的应用

阐述案例教学法中职水产养殖专业主干课程《水产动物疾病》的应用,并把它与讲述教学法进行比较、分析,得出可靠的结论。说明在《水产动物疾病》教学中应用案例教学法进行教学效果更好,能有效地提高学生的学习兴趣和学习的主动性,培养学生的学习能力。

“学习任务单”在中职水产养殖专业鱼类学课程中的应用

阐述“学习任务单”的概念与作用，将“学习任务单”应用于中职水产养殖专业鱼类学课程教学中，提出设计合适的“学习任务单”应做到因教学内容而异，符合学生的认知特点，“教、学、做”合一，留给学生更多的思考空间，贴近生产，全面评价。