浅谈初中数学课堂教学反思的途径

初中数学教学中,教师对课堂教学展开反思,这不仅是改进教学、提升课堂效率的需要,也是教师自我成长的迫切要求。教师在课堂教学前、教学中、教学后都需要进行教学反思,通过自我提问、案例剖析、座谈、观摩学习等,总结课堂教学经验与教训,找到问题出现的原因,这样才能制订有效措施,改进教学策略,真正实现教学相长的教学目标。

浅谈“后进生”的转化工作

我们常把孩子比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生,他们更需要班主任的细心呵护,关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导……作为一个教师,有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好这些后进学生。

新课程标准下如何促进学生的自主学习

新课程标准倡导动手实践、自主探索的学习方式，这顺应了时代和社会发展的要求。改变学生已有的学习方式成为当今数学教学改革的热点。笔者在这方面作了一些尝试。