基于深度学习理念的初中英语语篇教学实践探究

阐述基于深度学习理念的初中英语语篇教学的价值。结合教学案例,探究如何基于深度学习理念进行初中英语语篇教学。指出教师可以结合语篇主题唤醒学生生活记忆的方式,激活他们的深度学习情感,并通过绘制思维导图、设计系列问题、组织拓展实践、重视个性表达等教学策略辅助学生逐步提升语篇研读深度,发挥深度学习理念对初中英语语篇教学的促进作用。

陶行知创造教育思想在初中英语教学中的实践研究

本文探讨了陶行知创造教育思想在初中英语教学中的实践研究,阐述了陶行知创造教育思想中的"一大条件""三大需要"和"六大解放"对初中英语教学和学生创造能力培养的启发。

谈谈如何提高初中英语复习课教学的有效性

在初中英语复习课中,越来越多的教师开始关注如何提高英语复习课教学的有效性,从而提高学生在中考的考试中能够取得各自满意的成绩。本文从现阶段英语复习课的现状出发,根据多年的教学经验,提出了几点英语复习课教学的有效性。

基于情感教育提升中学英语教学实效性的策略

情感教育是指在教学过程中, 教师依据一定的教学要求, 运用心理学的理论和方法, 有意识地调动和激发学生积极的情感因素, 培养其学习兴趣, 端正其学习动机, 增强其自信心和主动性, 实现教学中师生共同参与并和谐发展的教育教学方法.在中学英语教学中, 教师可创设活泼生动的语言环境, 发挥教师的人格魅力, 设计多样的教学活动, 通过情感教育提升教学实效性.