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谈如何培养学生的自主学习的能力
被引量:
1
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作者
韦国丁
《小学教学参考(综合版)》
2009年第7期40-41,共2页
学生是学习的主人、发展的主体,是“教学之本”。叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主、创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场...
学生是学习的主人、发展的主体,是“教学之本”。叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主、创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习、激发学习的内驱力入手,把课堂还给学生,使每个学生的学习兴趣和主动意识得到保持。那么.如何引导学生主动参与学习.发挥主体作用呢?
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关键词
学生自主学习
自学能力
培养
主动参与学习
创造精神
素质教育
主动意识
学习兴趣
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职称材料
题名
谈如何培养学生的自主学习的能力
被引量:
1
1
作者
韦国丁
机构
广西大化县实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第7期40-41,共2页
文摘
学生是学习的主人、发展的主体,是“教学之本”。叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”自主学习强调的是自由、自主、创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习、激发学习的内驱力入手,把课堂还给学生,使每个学生的学习兴趣和主动意识得到保持。那么.如何引导学生主动参与学习.发挥主体作用呢?
关键词
学生自主学习
自学能力
培养
主动参与学习
创造精神
素质教育
主动意识
学习兴趣
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈如何培养学生的自主学习的能力
韦国丁
《小学教学参考(综合版)》
2009
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