基于自媒体平台的英语专业师范生学习共同体的构建

该研究基于“学习共同体”和“产出导向法”理念,以费曼学习法、学习金字塔为主要的理论指导,借助网络信息多元化与文化传承、英语学习热潮的相互碰撞,将可视化学习与传统文化和思政教育相结合。通过自媒体平台发布学习共同体成员创作的英文教学微课,以输出倒逼输入,促进英语专业师范生提升专业知识与技能、人文素养和现代教育技术水平,为将来从事教育事业打下坚实基础。