基于情境教学打造初中数学高效课堂的策略

在新课改的实施背景下,如何提升教学效率是教师重点关注的话题,初中数学作为一门非常重要的基础学习科目,很多学生在数学课堂的表现参差不齐,为了优化数学教学举措,立足新课改创新教学理念,帮助学生理解抽象复杂的数学知识,构建完整的数学知识体系,教师应转变传统教学思维,立足核心素养优化教学设计,将情境教学应用于初中数学课堂,有助于激发学生的学习兴趣,提高数学课堂的教学深度。本文从情境教学在初中数学教学中的作用出发,结合情境教学在初中数学课堂的应用展开了分析,希望可以满足学生的多样化学习需求,有效调动学生的学科情感,促进学生核心素养的有效提升。

新课标下初中数学教学中学生的创新思维培养途径

近年来,随着教育改革的不断深入,新课标下初中数学教学越来越注重培养学生的创新思维。创新思维是指在面对新问题和新情境时,能够独立思考、寻找解决方案、不断尝试和创造的思维方式。在现代社会中,创新意识与创新能力都是现代人才发展中不可缺少的重要能力。故此在初中数学教学中加强对创新思维的培养是一项十分重要的工作。本文将从背景和目的、定义和意义、培养方法和应用四个方面探讨新课标下初中数学教学中培养学生创新思维的相关问题。