中职学生发动机拆装教学评价方式研究

本文对中等职业学校汽车发动机拆装教学的现状及其相关问题进行了简要分析,并以此为基点,对发动机拆装教学的评价方式进行了研究,旨在实现中职发动机拆装教学评价考核方式的优化与改革,谋求以科学化的思维,实现发动机拆装教学课堂理论与课外实践的统一,培养学生的综合能力,切实提高学生的技能水平,从而推动教学水平的整体提升。

“以人为本”的中职学生管理模式探析

随着我国教育事业的持续发展,中等职业教育也受到了越来越多人的关注。对于中职学校学生的专业素质也越来越重视。因此,对中职学校管理工作的要求越来越严格,学校的领导面临着前所未有的挑战。为了更好的对中职学生进行管理,让他们树立一个正确的人生观、价值观,中职学校的领导和老师应该对教学管理方式进行深入的研究,结合目前的教学现状,秉着“以人为本”的教学管理目标来创新中职校园管理方式,为学生未来的发展打下坚实的基础。