思维导图在高中物理教学中的应用

新课程改革背景下的全新的高中物理课程标准,更加注重学生能力的培养与提升,而如何实现学生全面性思维的培养更是成为真正的核心。在高中的学习生活中,学生会有这样的体会:高中的知识量大,知识点明显增多,知识的系统性强,知识间的联系更为紧密。用思维导图这种发散性思维的有效可视化思维工具进行协作学习,是高中学习的一种行之有效的方法。思维导图凭借其自身的独特优势,越来越显示出其应用性价值,不仅仅很好地满足了课程改革的各种要求,同时也有助于进一步活跃学生思维终极目标的实现。

浅谈高中物理教学创新的五个基点

随着新课改的深化,素质教育理念越发深入人心,由此也引发了高中教学阶段的改变。高中,作为中等教育和高等教育链接的纽带,在学生人生轨迹的发展中起着不可忽视的作用,在高中阶段锻炼学生的合作能力、培养学生的创新精神,成了广大教师关注的重点。高中物理作为理科的代表,对学生的创新精神有着更加高的要求,然而传统的高中物理教学仍旧是以填鸭式教育为主,这种教学模式下很难促进学生能力的全面发展。高中物理教学需要做出创新,谈谈高中物理教学创新的五个基点。