村域基层社会治理的创新与村民自治的有效实现

伴随着农村治理方式的改革,中国村域社会从"集权式"治理发展到了"选举式"治理,现在自然村屯中还出现了"参与式"治理,形成了如"社区理事会"、"农民议会"、"党群理事会"等有效治理方式。但是村域基层自治和社会治理的有效实现,还需要把握好一系列问题。村民自治发祥地广西宜州市在探索村民自治有效实现形式中,推行的以"党领民办,群众自治"为核心的"党群理事会"无疑是解决问题的较好的选择。

留学生群体与近代中国地方自治

近代中国留学生群体对西方地方自治思想的传播,主要通过大量翻译或推介西方民主政治、地方自治等方面的文献和思想,著书立说,推进学校教育,参与地方自治问题的争论等方式进行。留学生群体促进了近代中国地方自治思想的形成和发展,是近代中国地方自治实践的重要推动者。

“还社会于民”与社会基础秩序的建构

"还社会于民"作为社会改革的重要任务,是走向更加和谐的社会必须建构的社会运行体制。其从静态上看是一个"以人为本,社会中心和权力多元化"的社会权利架构和管理制度,从动态上看是一个社会公共事务管理权利不断回归社会公众,以及国家(政府)、社会公众之间在公共事务管理上不断互动的过程。当前"还社会于民"这一权利架构和制度模式的建构始终面临着一些社会基础秩序问题。因此,建立和完善民间组织制度、发展经济民主、积聚社会资本、推进基层政府在社会管理中"治理(善治)"制度的建立对于推进这一权利架构和制度模式的建构至关重要。

村民自治是建构农村和谐社会的制度保证

广西宜州市合寨村率先开始的村民自治是农村继家庭联产承包责任制后又一次制度创新。它一出现便引起了各方高度关注,并迅速在全国推广起来。村民自治作为一种新生事物,显示了强大的生命力和诸多优越性。如果能够克服其目前所存在的制度缺失,使之臻于完善,那么将是建构农村和谐社会的一种较为理想的制度供给。

构建和谐社会:制度视角的分析与对策

从制度视角看,我们所要建构的和谐社会其实是一个建立在公正合理的社会规则基础上,能够促进社会关系稳定、协调和融洽的制度模式,是一个稳定、协调与均衡的制度化结构。中国现存社会存在着某种的制度的缺失和制度失范,并引致制度结构的结构缺失和功能失范,影响了公正合理的制度体系和稳定、协调与均衡的制度化结构的建立。因此,必须加快制度的创新和制度结构-功能的调整。而要做到这一点,观念转变是前提,"统筹兼顾"是核心,政府的制度供给是关键。

毛泽东的制度观探析

毛泽东的制度观是十分丰富的,包括了毛泽东对社会基本制度、社会具体制度及其变迁的看法。其有着深刻的思想和社会根源。其在促进中国社会制度变迁和新制度建设同时,也存在不足。因此,需要我们正确认识和把握这些思想。

构建高校《思想道德修养与法律基础》课程教学体系初探

要高起点、高质量地开好《思想道德修养与法律基础》这门高校思想政治理论课新课程,必须在深刻理解本课程的性质、主要内容和主要任务的基础上,正确处理好教材体系和教学体系的关系,处理好“思想道德修养”和“法律基础”这两方面知识体系的关系,设计好本课程的理论教学体系和实践教学体系。

团体沙盘游戏疗法在大学新生适应性心理问题中的应用

利用团体沙盘游戏疗法对玉林师范学院2011级140名、2012级142名有适应性心理问题的新生进行干预,同时通过对被干预对象的初始沙盘游戏和结束沙盘游戏、以及症状自评量表施测各因子得分的前后进行比较,可知团体沙盘游戏对大学新生适应性心理健康问题有比较好的干预效果。

深化高校两课教学改革刍议

深化高校两课教学改革 ,必须树立生活化、生命化和发展性教育教学理念 ,重新设计课程及其内容 ,建构实践性、互动式教学模式 ,加快师资队伍建设。在两课教育教学理念、课程内容、教学模式及师资队伍建设上取得突破。

关于社会主义和谐社会几个基本问题的思考

社会主义和谐社会是一个建立在社会主义制度基础上,多样性不断发展,公平与效率有机统一, 社会各个环节、各要素、各个部分之间实现结构均衡,协调发展的社会。社会主义和谐社会的目标是多样的,其运行机制和实现方式也是多样的。

新时代深化中小学意识形态教育刍议

中小学教育的意识形态性是教育本身的内在意蕴,进入新时代要坚持好中小学办学的社会主义方向,就必须深刻理解教育这一必然内涵,克服一切虚化、淡化、弱化、泛化学校意识形态教育的问题,通过认识的提升、重构中小学意识形态教育体系、建设网上具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,推动新时代中小学意识形态教育的新突破。

村域社会基础秩序建构与欠发达地区村民自治的发展

欠发达地区村民自治已走过三十年风雨历程,但始终没有解决好政府管理与村民自治、村民自治与村域民主治理之间的矛盾。究其原因还在于欠发达地区现代村域社会基础秩序建设的严重滞后。因此,要进一步思考欠发达地区村民自治的发展,有必要在完善村域社会市场经济基础秩序、调整村域社区设置、构建权力社会、优化村域社会基础环境等方面作出积极努力。

制度话语下的和谐社会建构

"制度"从广义上看其实是制度规则、制度结构和制度化结构的集合体。推动和谐社会的建构,不仅要关注制度规则,而且更要关注制度结构和制度化结构,更加关注社会"基础秩序"问题。转型期的中国社会始终面临"基础秩序"不匹配问题。因此,需要重构与社会认同密切相关的意义系统和福利渗透系统。

大学生思想政治教育特色课程建设刍议

特色课程之"特"在于课程资源、课程实施和课程研究有其独特性。大学生思想政治教育特色课程以其"教学资源丰富"、"教学环境优越"、"教学特色鲜明"、"学生兴趣浓厚"和"极富针对性",而得到不少高校的认可。但是要推进此类课程的建设还需要高校提高认识、加强规划、深化研究、完善方式和加强教师队伍建设。

对大学生职业指导工作的几点思考

随着我国高等教育进入大众化阶段,就业形势日趋严峻,其直接影响到大学生的就业质量。目前,高校毕业生就业问题已经成为社会关注的焦点问题。本文从介绍高校开展职业指导工作的重要入手,通过分析大学生职业指导的现状,进而探究如何提高大学生就业质量的对策和方法。

村域社会和谐发展的制度探析

伴随着改革开放进程的推进,现阶段我国村域社会已经建构起以家庭联产承包责任制为基础、村民自治和不断开放的城乡管理制度为保障的一整套制度控制体系,但是这一控制制度依然存在一系列内在矛盾和问题。本文认为,推进"准土地所有制"、"乡民自治制度"和开放式城乡管理制度建设,对于村域社会和谐发展有着重要意义。

新型城镇化背景下的村镇社区建设刍议

建立新型城镇化需要有新的发展理念,需要在"化"的过程中,克服"数字城镇化"的片面性,促进城镇化发展中质量的提升。当前由于城市的无序扩张,市郊出现了许多"城中村"、"城边村",并衍生出来一系列社区建设问题。因此,需要通过"组织体系的建构"、"服务和保障体系建设"、"社会管理的创新"等,推动村镇社区内在问题的解决,以实现城镇化的健康发展。

当代大学生的思想政治素养和质量规格论析

落实习近平总书记关于教育方面的论述,需要高校在人才培养上,坚决克服思想政治教育中"两张皮"现象,构建可操作、可检查、可量化的大学生思想政治教育的培养体系和质量规格,提升大学生的政治素养。

大学生廉洁意识及廉洁教育研究中的几个基本问题

对大学生廉洁教育的研究已成高校思想政治教育研究的热点,但是总结现有研究成果不难看到,当前的研究至少存在三个不统一:一是对大学生廉洁意识和廉洁教育涉及的内容认识上不统一;二是对高校廉洁教育的概念使用上不统一;三是对大学生廉洁教育的方式和途径的着力点不统一。因此,有必要对这些基本问题作进一步的解析。

经济可持续发展的道德调节与模式创新

道德调节是经济可持续发展的最高实现形式,是正确处理好人与自然关系,建构和谐社会的重要手段。当前这一道德调节模式主要有自然道德权利模式和人类道德权利模式。两种模式在推动经济可持续发展的道德体系建设中发挥了积极作用。但是,其弊端也是十分明显的。因而,必须建构一个以“人-生态”结构均衡关系为中心的新型道德调节模式取代这两极模式。