紫薇响应盐胁迫和碱胁迫的代谢组分析

为探究‘红叶’紫薇(Lagerstroemia indica ‘Pink Velour’)对盐胁迫和碱胁迫的代谢响应机制,对‘红叶’紫薇1年生无性扦插苗分别进行盐胁迫(NaCl,pH=7.02)和碱胁迫(NaHCO_(3)和Na_(2)CO_(3)的Na^(+)摩尔比为2:1,pH=9.52)处理,采用液相色谱质谱(LC-MS)分析叶片代谢组学变化,并比较2个处理组与对照(CK)之间的代谢差异。结果表明:与CK相比,盐处理组共筛选出156个差异代谢物,碱处理组共筛选出176个差异代谢物,2个对比组共有23个差异代谢物,其余均为特有差异代谢物。KEGG富集分析表明,次生代谢产物生物合成、氨基酸代谢、糖类代谢、脂肪酸代谢和植物激素合成是响应盐胁迫和碱胁迫的主要代谢通路;甘氨酸、丝氨酸和苏氨酸合成代谢、ABC转运蛋白和维生素B_(6)合成代谢是盐胁迫组的特有代谢通路;缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、精氨酸和脯氨酸生物合成代谢、叶酸合成代谢,以及戊糖和葡萄糖醛酸相互转化和抗坏血酸合成代谢是碱胁迫组的特有代谢通路。这些差异代谢物变化和代谢通路富集可能是紫薇响应盐胁迫和碱胁迫的主要机制。

高职本科生态位重构方式探索

国家正在全面推进高职本科建设,但是高职本科的办学定位及其与普通本科的区别尚不明确,不利于高职本科的发展和现代职业教育体系的建设。从生态学理论来看,职业本科学校遗传了专科高职学校及其优势专业(群)的基因,是高层次学历教育需求和产业升级等外部环境变革引发的必然结果。作为我国高等教育生态系统中的一个“新兴”种群,职业本科学校在时间生态位上具有“初创性”,在空间生态位上具有“区域性”,在功能生态位上具有“职业性”,在遗传生态位上具有“多样性”。职业本科学校可从错位发展、凝练特色、优化整合、合作共赢、改革创新五个方面重构生态位。

普通本科与高职本科横向融通的运行机制研究

为回应社会发展对复合型人才需求的时代诉求和本科教育高质量发展的现实需要,应将普通本科与高职本科横向融通作为深化现代高等教育体制改革的切入点和突破口,厘清不同类型本科的办学定位,借鉴国外本科层次职业教育办学经验,从国家、高校和课程三个层面,研究普通本科与高职本科横向融通的运行机制,破解两者之间的融通壁垒,助力我国本科层次教育高质量发展。

盐胁迫对10个品种紫薇的影响及其耐盐性综合评价

为选育出更多适应盐碱地的耐盐碱植物及拓展紫薇的应用范围,以10个紫薇品种为试材,设置4个NaCl胁迫处理浓度(0、50、100、200 mmol·L^(-1))开展盆栽试验,观察叶片受害症状,测定苗木生长表现及叶片的质膜透性、抗氧化酶活性、光合参数等生理生化指标,通过相关指数确定评价指标,利用隶属函数法结合权重,综合评价紫薇各品种的耐盐性。结果表明:10个紫薇品种间的新梢相对生长量、叶片相对电导率、丙二醛(MDA)质量摩尔浓度、超氧化歧化酶(SOD)活性、过氧化物酶(POD)活性、抗坏血酸过氧化物酶(APX)活性、净光合速率(P_(n))、胞间CO_(2)摩尔分数(C_(i))、气孔导度(G_(s))、蒸腾速率(T_(r))变化均存在显著或极显著差异。不同品种紫薇抗盐能力综合评价由大到小依次为‘玲珑红’、‘红叶’、‘紫精灵’、‘湘韵’、‘丹红紫叶’、‘火红紫叶’、‘紫韵’、‘赤红紫叶’、‘飞雪紫叶’、‘紫玉’。‘玲珑红’及‘红叶’具有更加优异的耐盐能力,可优先作为中国滨海盐土造林绿化树种。

植物生长调节剂对番红花花期及开花性状的影响

采用植物生长调节剂浸泡和注射的方法,研究不同浓度6-BA、GA和NAA组合处理对番红花开花时间及开花性状的的影响.结果表明:通过植物生长调节剂调控番红花进行花期是可行的,在有效调控花期和保证产量的前提下,A_2B_3C_1组合浸泡球茎和a_2b_3c_1组合注射球茎效果最佳.

施肥对番红花生长、品质和产量影响效应的研究

为获得番红花种球大田规模化生产的最佳施肥方案,以番红花鳞茎为试验材料,设置7个施肥处理,探讨施肥对番红花种球生长动态、仔球品质和仔球产量的影响效应。结果表明:在根系生成前,母球是仔球生长的“营养源”,根系生成后逐渐替代母球为仔球输送营养;返青期氮显著促进仔球增重,增强光合作用和蛋白合成,磷和微量元素促进可溶性糖和淀粉积累;快速生长期和成熟期羊粪表现出最佳的供肥能力,对磷、钾需求量也较大。建议生产中以羊粪为基肥,返青期追施氮肥,快速生长期和成熟期追施磷肥和钾肥,追肥中适当添加微肥。

新时代高职劳动教育的困境、内涵及实践路径

人通过劳动创造了物资世界和社会历史,同时也创造了自己,劳动是实现人全面发展的重要途径。从职业教育的类型特征来看,高职院校实践育人导向与劳动教育具有内在一致性,通过劳动实践培养马克思主义劳动观和工匠精神本就是高职劳动教育应有之义。新时代生产要素的相对优势正发生深刻变化,劳动教育内涵也呈现出新的时代特征。以新时代劳动教育现实需求为切入点,全面诠释劳动教育价值内涵,从培养目标、课程体系、评价体系、文化建设、实施渠道等方面,提出新时代高职劳动教育实践新路径。

城市污泥改善沙质化土壤的研究进展

城市污泥可以改善沙质化土壤结构,提高沙质化土壤理化性质。针对目前土壤沙化和荒漠化的生态问题,结合城市污泥有机质含量、微生物含量高等特性,本文概述了目前城市污泥改良沙质化土壤的研究现状,其对土壤理化性质、微生物活性的影响,以及采用城市污泥进行沙质化土壤修复对种植植物的影响和对生态环境的潜在风险。并对今后开展城市污泥改善沙质化土壤的研究进行展望,以利于更好地促进城市污泥堆肥在沙质化等贫瘠土壤中的应用,实现城市污泥资源化利用的同时还可促进沙化土壤生态可持续发展。城市污泥含有丰富的有机质、微生物等养分同时也富含重金属等有害成分,利用其改良沙质化土壤时,如何选择城市污泥衍生物、如何确定施入量、施入时间等城市污泥施用的相关安全性研究可能会成为未来研究的重点。

试析园林工程课程教学改革——以江苏农牧科技职业学院园林高专专业为例

以江苏农牧科技职业学院高职高专园林专业为例,在介绍《园林工程》课程的地位和性质、教学内容等情况的基础上,从理论教学与方法、实践教学、教师队伍建设等方面就该课程教学进行的一些具体改革实践作探讨,以期共同提高高职院校园林及相关专业的《园林工程》课程的教学质量水平。

基于“中药养生特色小镇”区域经济的高职创新复合型人才培养体系构建

特色小镇是区域经济发展的新增长点,中药养生特色小镇是“中国特色小镇”的重要属类之一,其建设决定了人才培养方向,同时也离不开人才的支持。

不同连栽代次及龄组杨树林土壤微生物量氮动态

选择不同种植林龄和代次的杨树人工试验林地,2009年2至12月分层采集土壤样品分析了土壤微生物量氮(SMBN)的年动态变化规律和剖面分布特征。结果表明:所有试验林地SMBN的年动态变化规律相似,2月份SMBN含量最低,各试验林地SMBN的平均含量为48.36 mg/kg(0～10 cm)、38.74 mg/kg(10～20 cm)和22.64 mg/kg(20～40 cm),10月份含量最高,平均为23.32 mg/kg(0～10 cm)、17.91 mg/kg(10～20 cm)和8.18 mg/kg(20～40 cm)。随着杨树种植林龄和代次的增加,SMBN的含量呈下降趋势。结果还显示,在动态采样期内,随着土层的加深SMBN含量降低,CK、F1、F2、S1及S2表土层(0～10 cm)SMBN的含量平均比10～20 cm和20～40 cm土层的分别高出11.50 mg/kg和24.83 mg/kg(CK),13.40 mg/kg和25.30 mg/kg(F1),9.34 mg/kg和19.53 mg/kg(F2),7.17 mg/kg和19.00 mg/kg(S1),5.65 mg/kg和14.48 mg/kg(S2)。相关分析显示,SMBN含量与土壤有机质和全氮呈显著相关关系(相关系数分别为0.665 4和0.829 6)。

番红花花芽分化期显微结构及核酸、可溶性蛋白质量分数的变化

运用扫描电镜技术观察番红花(Crocus sativus L.)花芽不同分化期的形态变化,测定不同分化及发育期的核酸和可溶性蛋白质量分数,并分析了核酸与可溶性蛋白质量分数变化的相关性。结果表明:番红花花器官按照萼片—外轮花被—雄蕊—内轮花被—雌蕊的顺序分化,蝎尾状聚伞花序,从花芽分化开始到花器官功能形成共经历65 d左右;番红花花芽分化过程中,RNA质量分数和RNA质量分数/DNA质量分数先升高后降低,DAN、可溶性蛋白质量分数均呈现"升-降-升"的变化趋势,核酸与可溶性蛋白质量分数之间存在显著或极显著相关性。由此说明,番红花属于典型的ABC植物,核酸和蛋白质代谢共同调节番红花花芽的分化和发育,是营养生长过渡为生殖生长及花芽形态建成的生化基础。

番红花花芽分化过程中内源激素和糖含量的变化

【目的】研究番红花花芽分化及发育的机理,探明番红花花芽分化与内源激素和糖代谢的关系,对其栽培生产具有重要意义。【方法】采用酶联免疫吸附测定法(ELISA)和蒽酮比色法等方法,对其花芽分化及发育过程中顶芽(花芽)的内源激素含量、糖含量和淀粉酶活性进行测定。【结果】花芽分化及发育过程中,IAA呈现"降-升-降"的变化趋势,GAs呈现"降-升-降-升"的变化趋势,ABA和ZRs呈现"升-降-升"的变化趋势;ABA/GAs、ABA/IAA和ZRs/GAs在FP均出现1个峰值,随后下降且低于VP水平;可溶性糖含量呈现单峰曲线变化趋势,淀粉含量则呈现单谷曲线变化趋势,α-淀粉酶和β-淀粉酶活性均总体上升,且均在DP达到最大值。【结论】低水平的IAA、GAs和高水平的ABA、ZRs有利于诱导花芽分化;在激素平衡中,高比值的ABA/GAs、ZRs/GAs和ABA/IAA有利于顶芽从营养生长向生殖生长转换;高水平的可溶性糖含量和淀粉酶活性促进花芽的分化和成花。

黑果腺肋花楸-半夏套种对土壤理化特性及养分的影响

为揭示黑果腺肋花楸-半夏套种模式对土壤理化特性及养分的影响,为创新农林复合经营模式提供科学依据。采用黑果腺肋花楸与半夏套种经营模式,研究套种对土壤肥力水平的影响。结果表明,黑果腺肋花楸-半夏套种可降低土壤pH值,降低土壤碱化度,提高土壤全氮和有机质含量。黑果腺肋花楸-半夏套种模式适合在江苏地区推广应用。

棉团铁线莲种子吸水特性及萌发温度的研究

以棉团铁线莲种子为材料,测定了棉团铁线莲种子萌发过程中的物理吸水曲线,并研究了其在不同温度(10,15,20,25,30,35,40℃)条件下种子的发芽率、发芽指数、种子活力指数及种胚生长势的变化。结果表明:种子萌发吸水呈快速吸水-缓慢吸水-饱和的趋势,棉团铁线莲种子萌发最低吸水量为种子原重量的84.37%。25℃是棉团铁线莲种子萌发最适温度,发芽率高达77.78%、种子活力指数高达206.92,胚根和胚芽生长速度快而均衡,分别为4.65cm和4.58cm。

氮磷钾配施对番红花品质和产量的影响

研究氮、磷、钾配施对番红花仔球品质和产量的影响,探明番红花高效、优质的测土配方施肥方案,对提高番红花的生产效率具有重要意义。以开花后番红花球茎为试材,采用氮、磷、钾3因素"3414"二次回归肥料设计进行小区试验,以氮、磷、钾施肥量为变量因子,番红花的品质和产量为目标函数,进行二次回归拟合,建立回归数据模型。通过对模型解析表明,氮肥、磷肥、钾肥施用量对番红花仔球的品质和产量均具有显著影响,且均表现为:钾肥施用量影响最大,氮肥和磷肥施用量次之。获得最佳品质的施肥量为:氮肥246. 64 kg/hm^2,磷肥152. 30 kg/hm^2,钾肥92. 31 kg/hm^2;获得最高产量的施肥量为:氮肥249. 85 kg/hm^2,磷肥138. 97 kg/hm^2,钾肥127. 77 kg/hm^2。

普通本科与高职本科横向融通的依据、现状和实现路径

普通本科与高职本科分属两种教育类型,均是我国高等教育体系的重要组成部分,具有同等重要地位。“普通教育职业化”与“职业教育普通化”的发展趋势、“科教融合”与“产教融合”的融合走向、“学科专业化”与“专业学科化”的关系倾向是普通本科与高职本科横向融通的依据。“3+2”项目和“4+0”项目的实施,已经具备不同类型本科教育之间横向融通的本质特征,为普通本科与高职本科横向融通积累了丰富的实践经验。在此基础上,聚焦未来发展定位、学习成果互认、协同机制构建,破解不同类型本科教育融通壁垒,可真正实现普通本科与高职本科的横向融通。

雪灾对南京林业大学树木园内5树种破坏情况的调查

针对雪灾对南京林业大学树木园内5树种的影响,分析其造成破坏的主要原因,并从树木选择、管理、种植等方面探讨了减灾防灾的策略。

信息化教学手段下高职园林技术专业课程教学设计——以《园林植物种植设计》课程为例

信息化教学手段能够提高学生的学习积极性,提升课堂教学效果。本文以园林技术专业核心专业课《园林植物种植设计》中"国庆花坛种植设计"这一单元为例进行信息化教学设计,详细阐述了教学设计思路和教学过程设计,对其他相关课程教学改革具有一定的借鉴价值。

高职园林技术专业创新创业课程体系建设的探索和实践

在"大众创业,万众创新"的大背景下,高职教育成为创新创业教育的重要阵地。针对目前高职园林技术专业创新创业课程体系建设中存在的问题,可以提出建设思路,并创建基于"专业社团-专业工作室-创业公司"的"三元结合"人才培养途径,进而为园林技术创新创业人才培养提供借鉴。