腭弓缝合在扁桃体手术止血、止痛疗效观察

目的 探讨腭弓缝合在扁桃体手术止血、止痛的治疗效果。方法 将62例扁桃体摘除术患者随机分为两组,治疗组和对照组,每组31例,在全身麻醉下实施扁桃体摘除术,分别采用传统的手术方法和改良后将腭弓缝合、缩小创面,进行比较。结果 治疗组患者术中术后痛苦小、出血量少,术后咽功能恢复好,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 扁桃体摘除术中进行腭弓缝合,术中出血少,术后患者痛苦小、创面修复快、咽功能恢复好。

高频电凝在扁桃体手术中的应用

扁桃体切除术是耳鼻喉科最常见的手术,但术中及术后出血仍然是本手术的主要并发症。2008年3月至2010年3月,我科将高频电凝运用于扁桃体摘除术68例,取得了较好的效果,报道如下。

“双减”背景下初中英语作业设计优化策略

课后作业作为一个教学环节一直备受教师的关注,受“双减”政策的影响,传统初中英语课后作业的设计面临着巨大的挑战。传统初中英语作业在设计上缺乏层次感、系统性以及生活性,不仅加重了学生的负担,而且难以适应新时代的要求。所以,教师应该从多个角度对初中英语课后作业设计的策略进行探索,从而提高学生作业的效率。基于“双减”政策,本文分析了初中英语作业设计存在的问题,并提出了初中英语作业设计的优化策略。

英语课堂中如何激发学生的学习兴趣

形式丰富、轻松活泼的英语课堂才是受学生欢迎的课堂，才是真正有效率的课堂。在英语课堂上要运用各种方法充分调动学生学习的积极性，教师也要充分投入其中，让学生善于动脑、敢于动手、勇于开口，让他们在英语课堂活动过程中体验到学习的快乐，进而培养学生的思维能力、观察能力、口头表达能力和创新能力。