浅谈大学英语教学法及多媒体教学的重要性

现代大学在课堂教学中,采用了很多不同的课堂教学手段,获得了不同的教学效果,学生对于英语学习的体会也是各抒己见.笔者根据我校大学英语教学工作的实际情况,探知一些有效的课堂教学方法,来提高学生学习英语的积极性、主动性、和参与性,把大学英语的课堂活跃起来,提高大学英语课堂教学质量,提高学生学习英语能力.

如何将大学英语教学和旅游管理专业相结合——以赤峰学院2013级旅游管理专业本科班为例

随着我校教育变革实践活动的不断深入,对于学科教学的要求越来越高,尤其是在当前社会主义市场经济体制不断变革的时代背景下,教育教学作为培养人才的重要活动和途径,如何迎合市场企业的需求,是完成教学任务的最终战略目标.而当前随着旅游服务产业的不断发展,该产业不断面向国际化和全球化,对英语能力突出的人才需求越来越大.所以,如何在大学英语课堂常规教学中与旅游管理知识相结合,已经成为教学改革中大学英语教师必须高度重视的问题.下文主要分析在实践教学中,影响两个专业相结合的重要因素,阐述目前我国大学英语教学实践中普遍存在的问题,针对当前教育教学实践活动中存在的问题进行研究,探讨教师应该如何实现不同学科间的完美结合,并提出相关的建议和措施,以供参考.

大学英语课程改革在赤峰学院教学中的初探

本文针对当前大学英语课程改革的相关问题进行了分析探讨,试图揭示目前大学英语课程当中存在的问题,以及改革的必要性,从而提出一些可行的建议.

如何更好地让学生参与到大学英语课堂教学中来

大学英语的传统课堂教学中,学生的主体地位没有得到充分的发挥,老师的教学思想必须要转变,要积极探讨多种方式,让学生参与到大学英语课堂教学中来.在本文中,笔者认为老师应从课前的"任务制定"、"情景设计"切入课文"、互动式"深入教学、课后总结与延展几方面来进行课堂设计,发挥学生的参与性、主动性.