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浅议政治课教学中学生发散性思维的培养 被引量:1
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作者 韦志纯 梁武光 《中学政治教学参考》 2005年第7期42-43,共2页
培养学生的创造性思维是素质教育的要求。在创造性思维的构建中,发散性思维是主导成分和核心,是人的创造力的主要源泉。所谓发散性思维,就是以某一个问题为中心,从不同角度、不同侧面、不同层次,去观察、思考、寻求解决问题的一种... 培养学生的创造性思维是素质教育的要求。在创造性思维的构建中,发散性思维是主导成分和核心,是人的创造力的主要源泉。所谓发散性思维,就是以某一个问题为中心,从不同角度、不同侧面、不同层次,去观察、思考、寻求解决问题的一种思维方式。发散性思维也叫辐射思维、求异思维,它是一种多向展开的思维, 展开更多
关键词 中学 政治 发散性思维 素质教育 教学内容
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发明发现故事六则
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作者 韦志纯 梁武光 《中学政治教学参考》 2005年第12期55-56,共2页
海水为什么是蓝色的。印度科学家拉曼在英国皇家学会上做了声学与光学的研究报告后,取道地中海乘船回国。甲板上漫步的人群中,一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。“妈妈,这个大海叫什么名字?”“地中海!”“为什么叫地中海?”
关键词 故事 发现 发明 英国皇家学会 地中海 研究报告 科学家
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