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提高中学德育有效性的心理学思考——寻求道德教育的合理支点
被引量:
2
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作者
罗箭华
韦慧学
《柳州师专学报》
2006年第2期133-136,共4页
中学道德教育是师生双向行动过程,教育者对学生的影响,包括学校对学生提出的要求、内容,采取的方式方法等,要符合学生的心理活动规律和发展水平,从而促进其发展,提高教育的实效性。
关键词
中学
道德教育
有效性
心理活动
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职称材料
题名
提高中学德育有效性的心理学思考——寻求道德教育的合理支点
被引量:
2
1
作者
罗箭华
韦慧学
机构
柳州师范高等专科学校政法系
柳州市第二十六中学
出处
《柳州师专学报》
2006年第2期133-136,共4页
文摘
中学道德教育是师生双向行动过程,教育者对学生的影响,包括学校对学生提出的要求、内容,采取的方式方法等,要符合学生的心理活动规律和发展水平,从而促进其发展,提高教育的实效性。
关键词
中学
道德教育
有效性
心理活动
Keywords
middle school
moral education
effectiveness
mental activity
分类号
C631 [社会学]
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出处
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1
提高中学德育有效性的心理学思考——寻求道德教育的合理支点
罗箭华
韦慧学
《柳州师专学报》
2006
2
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