浅谈高三物理复习教学中一题多变的策略

高三复习尤其到第二轮复习，要精讲精练，合理整合，以一当十。这样一题多解，一题多变，多题一解就尤为重要。本文就从“一题多变”讲述高三物理复习过程中的一些策略。“一题多变”即是在原题的基础上适当变换题目条件和要求，把已知换未知或未知换已知，从而构成新题。很多高考题目就是通过这种方式变换出来的。其实在平时教学过程中，我们都会遇到很多优秀的物理题，对于优秀的题目，教学时不能只为解题而讲题，应引导学生对这些试题进行深究，使学生能将所学知识在纵、横两个方面进行融会贯通。高考题是专家命题，其中不少考题涉及的知识面较广，所以在教学中，可以有意识地对这些题目进行深挖和变换，使题目的效能得以充分发挥。

通村公路的质量管理与养护对策

为了解决实际问题,从分析通村公路的现状问题出发,指出现今通村公路在修建、养护过程中存在的不足,探讨了通村公路的施工质量控制,并对养护管理作了深入分析,提出养护对策。

核心素养视角下的高阶思维培养探索

在推进普通高中教育领域综合改革的背景下,如何推进课堂教学改革,提升育人质量,培养适应现代社会发展的合格人才,成为热点问题。要想落实立德树人的教育理念,就要创新教学方法,改革课堂教学。要想落实有效教学、有效学习,就要推动基于核心素养的课堂教学改革,落实高阶思维培养。