深度学习视域下小学数学教学策略研究

深度学习旨在通过引导学生进行自主学习、合作学习、思辨学习、迁移学习、结构化学习等,提升他们的高阶思维能力、深度学习能力和知识建构能力,提高其自主解决问题的水平.文章分析了深度学习的含义与表现,指出了深度学习视域下小学数学教学的要点,从情境化、层次化、结构化三个视角出发,阐述了教师通过开展合作探知、思辨认知、实践应用、分层学习、整体认知等活动提高教学质量的策略,旨在为教师构建更有深度的数学课堂提供思路.