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circRNA-ASAP2在结直肠癌诊断和淋巴结转移风险判断中的价值
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作者 郭厚基 杨梅 +4 位作者 郭俊宇 黎华 黄展易 韦明位 覃忠卫 《内科》 2024年第4期372-376,共5页
目的分析环状RNA(circRNA)-ASAP2在结直肠癌诊断和淋巴结转移风险判断中的价值。方法选取2020年1月至2022年5月于右江民族医学院附属医院接受治疗的100例结直肠癌患者为结直肠癌组,另选100例体检健康者为对照组。比较血清、癌组织和癌... 目的分析环状RNA(circRNA)-ASAP2在结直肠癌诊断和淋巴结转移风险判断中的价值。方法选取2020年1月至2022年5月于右江民族医学院附属医院接受治疗的100例结直肠癌患者为结直肠癌组,另选100例体检健康者为对照组。比较血清、癌组织和癌旁组织中circRNA-ASAP2相对表达水平,以及不同特征的结直肠癌患者血清、癌组织circRNA-ASAP2相对表达水平,并应用受试者操作特征(ROC)曲线分析血清circRNA-ASAP2诊断结直肠癌和预测淋巴结转移的价值。结果结直肠癌组患者血清circRNA-ASAP2相对表达水平高于对照组,癌组织circRNA-ASAP2相对表达水平高于癌旁组织(均P<0.05)。发生淋巴结转移、临床分期为Ⅲ期~Ⅳ期的结直肠癌患者血清、癌组织circRNA-ASAP2相对表达水平均较高(均P<0.05);不同性别、年龄、肿瘤长径、肿瘤类型、分化程度的结直肠癌患者血清、癌组织circRNA-ASAP2相对表达水平差异均无统计学意义(均P>0.05)。血清circRNA-ASAP2诊断结直肠癌的ROC曲线下面积为0.911(95%CI:0.848~0.975),敏感性为95.60%,特异性为72.2%;血清circRNAASAP2预测结直肠癌淋巴结转移的ROC曲线下面积为0.813(95%CI:0.696~0.930),敏感性为75.00%,特异性为90.78%。结论circRNA-ASAP2在结直肠癌患者癌组织和血清中的表达上调,circRNA-ASAP2在结直肠癌的诊断和淋巴结转移风险判断中有一定的价值。 展开更多
关键词 环状RNA-ASAP2 结直肠癌 淋巴结转移 诊断 预测
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重组牛碱性成纤维细胞生长因子联合挂线术治疗高位肛周脓肿的疗效 被引量:4
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作者 郭厚基 郭俊宇 +2 位作者 黄展易 韦明位 黄甫达 《吉林医学》 CAS 2022年第2期400-402,共3页
目的:探讨重组牛碱性成纤维细胞生长因子(rb-bFGF)联合挂线术治疗高位肛周脓肿的疗效。方法:选取73例高位肛周脓肿患者,随机分为观察组(n=38)和对照组(n=35)。对照组给予挂线术,观察组给予rb-bFGF联合挂线术。比较两组视觉模拟评分(VAS... 目的:探讨重组牛碱性成纤维细胞生长因子(rb-bFGF)联合挂线术治疗高位肛周脓肿的疗效。方法:选取73例高位肛周脓肿患者,随机分为观察组(n=38)和对照组(n=35)。对照组给予挂线术,观察组给予rb-bFGF联合挂线术。比较两组视觉模拟评分(VAS)评分、Wexner评分、脓腔愈合时间、创面感染率及肛门功能障碍发生率。结果:观察组VAS评分较对照组显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组Wexner评分及脓腔愈合时间较对照组显著减少,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组创面感染及肛门功能障碍发生率较对照组显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:rb-bFGF联合挂线术治疗高位肛周脓肿,可有效减轻患者疼痛,促进创面愈合,并降低创面感染及肛门功能障碍发生风险。 展开更多
关键词 重组牛碱性成纤维细胞生长因子 挂线术 高位肛周脓肿
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情景模拟教学法在外科实习医生临床思维能力提升中的应用分析
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作者 郭俊宇 黄甫达 +1 位作者 郭厚基 韦明位 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2023年第5期42-45,共4页
探讨情景模拟教学法在外科实习医生临床思维能力提升中的应用。方法 选取2020年4月至2021年3月同期在右江民族医学院附属医院实习的临床医学专业学生70人,并随机分为实验组和对照组,各35人。实验组采用传统临床实习教学结合情景模拟教学... 探讨情景模拟教学法在外科实习医生临床思维能力提升中的应用。方法 选取2020年4月至2021年3月同期在右江民族医学院附属医院实习的临床医学专业学生70人,并随机分为实验组和对照组,各35人。实验组采用传统临床实习教学结合情景模拟教学法,对照组采用传统的临床实习教学法。实习期结束后两组均参加理论考试、技能考核及问卷调查。应用SPSS17.0统计学软件进行数据分析,差异为 P<0.05具有统计学意义。 结果 两组临床思维能力等及理论知识评分比较:实验组临床思维等技能能力明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05),培训后两组理论知识无明显差异(P>0.05) 。学生在考核结束后以不记名形式填写调查表。调查结果显示实验组在课堂参与度、知识掌握程度、临床思维能力、沟通能力及团队协同合作提高方面优于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟教学法有利于实习生培养临床思维能力,能提高临床实习学生的综合临床能力。 展开更多
关键词 实习医生 情景模拟教学 临床思维能力 临床教学
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