初中生情绪问题对外化问题行为的影响:心理韧性的调节作用

青少年早期情绪波动较为剧烈,探究内在情绪问题和外化问题的关系以及心理韧性在其中的作用对青少年的心理健康发展具有重要意义。本研究调查1880名初中生,并对其中549名初中生数据进行3年追踪,发现:情绪问题能有效预测注意力问题、成瘾问题、厌学问题等三类外化问题行为;心理韧性对情绪问题和外化问题行为的关系存在调节作用。当学生的心理韧性水平高时,其外化问题随着情绪问题的减轻而显著减弱;反之,其外化问题则不随着情绪问题的减轻而变化。这些结果为开展针对青少年情绪问题和心理问题行为的干预提供了新的思路和方向。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读(笔谈)

2022年4月,教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》以核心素养为导向,优化了课程内容结构,增强了指导性。具体来说,语文课程应以核心素养为引领,重构课程内容,以学习任务群组织和呈现为主,围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动,创设真实的学习情境以强化语文课程内容的实践性,并把整本书阅读作为教材的重要有机组成部分等。另外,此次修订的语文课标对作业做出了明确的指示,这对科学认识和设计作业、促进语文作业的个性化具有重要意义。

杜甫诗歌的饥饿书写

杜甫诗中所写的饥饿是具体而全面的。在文本表述中,他切身感受到的生理饥饿呈现出从夸张渲染到深刻体认再到旷达超越的三个阶段。在心理层面上,杜甫有不饿说饿、饿说不饿和见物皆饿的饥饿感泛化的表现。此外,杜诗的饥饿书写还从生命状态上解读了"永恒饥饿",具有哲学的况味。

时光里她是美人,也是英雄

很多作家笔下的妈妈都做过两件事:一是下雨天去学校给孩子送伞,伞向孩子这边倾斜过来,孩子在妈妈撑起的一方晴空里安然,妈妈却淋湿了大半个身子;二是孩子深夜发高烧,妈妈背起孩子就往医院跑,前前后后忙了一整夜,眼睛布满血丝。以前翻到妈妈年轻时的艺术照,我完全不能把照片上弱不禁风的她。

四劝君子——论高中语文单篇教学设计策略

高中语文单篇教学设计是传统语文教学的基础,教师应依据课标确立教学目标,根据学情进行教学设计,充分聚焦教学核心价值,做好有利于学生主动参与的、灵活多样的教学过程设计。

妈妈是个美人 时光你别伤害她

时光一直让她变的更强,强到不可思议。每个人笔下的妈妈似乎都只做过两件事。一是下雨天来学校给我送伞,伞向我这边斜过来,我在她撑起的一方晴空里安然,她却淋湿了大半个身子;二是深夜里我发高烧,她背起我就往医院跑,前前后后忙了一整夜,眼睛布满血丝。可惜的是,在学生时代有关母爱的作文时,

妈妈们的特殊本领

好可惜，每个人笔下的妈妈都只做过两件事。 一是下雨天来学校给我送伞。伞向我这边斜过来，我在她撑起的一方晴空里安然，她却淋湿了大半个身子。二是深夜我发高烧，她背起我就往医院跑，前前后后忙了一整夜，眼睛布满血丝。

妈妈们的特殊本领

好可惜，每个人笔下的妈妈都只做过两件事。一是下雨天来学校给我送伞。伞向我这边斜过来，我在她撑起的一方晴空里安然，她却淋湿了大半个身子。

感谢你，寂寞天地中成为我的大英雄

好可惜，每个人笔下的妈妈都只做过两件事。一是下雨天来学校给我送伞。伞向我这边斜过来，我在她撑起的一方晴空里安然，她却淋湿了大半个身子。二是深夜我发高烧，她背起我就往医院跑，前前后后忙了一整夜，眼睛布满血丝。

守护我们的人

奶多人笔下的妈妈做过两件事：一是下雨天来学校给孩子送伞，伞向孩子这边倾斜，孩子在妈妈撑起的一方“晴空”里安然，妈妈却被淋湿了大半个身子：二是深夜孩子发高烧，妈妈背起孩子就往医院跑，前前后后忙了一整夜，眼睛里布满血丝。以前翻到妈妈年轻时的艺术照，完全不能把照片上的她和那个在拥挤的人群中踏上公交车的女人对应起来。

妈妈们的特殊本领

每个人笔下的妈妈都做过两件事：一是下雨天来学校给孩子送伞，伞向孩子这边斜过来，孩子在妈妈撑起的一方晴空里安然，妈妈却淋湿了大半个身子；二是深夜孩子发高烧，妈妈背起孩子就往医院跑，前前后后忙了一整夜，眼睛布满血丝。

愿为你做20年饭的人,是母亲

读到铁凝的《母亲在公共汽车上的表现》，里面有这样一段话。