中国古代舞史研究的掘进向度

关于"掘进"观察中国古代舞史的既有成果会发现,在第一代、第二代乃至第三代舞史研究学者具体的研究实践中,已然暗含着王国维首立的"二重证据法"乃至后世多种"三重证据法"的运用。在具体的方法论运用层面,目前舞史研究实践中仍呈现出自觉意识相对薄弱和方法论粗放应用的表征。也就是说,自觉、理性、主动出击的对方法论进行把握和运用的观念还不是特别强,在运用的过程中也不是特别精准,或者是说运用、贯彻得不是特别周全、充分、深入。

舞蹈教育专业核心课程初探——以安徽花鼓灯素材课为例

舞蹈教育专业作为舞蹈学科的新兴专业正处于建设初期,亟需探索符合教育学规律且与时俱进的核心课程,以此培养具备高水平专业能力、良好道德品质和较高文化素养的舞蹈教育高级人才。舞蹈教育专业核心课程的探索,需要紧密围绕该专业的核心素养,构建教学内容、创新教学方法。笔者在舞蹈教育专业花鼓灯素材课的教学实践中,以培养舞蹈教师的身体素养、文化素养与综合素养为基础,围绕花鼓灯对舞蹈教师核心素养的建立方式进行分析,对舞蹈教育专业花鼓灯素材课进行了初步探索,以期推动舞蹈教育专业核心课程的建设。

《音舞集(2013～2018)》新书与音像首发式暨第七季“音舞集”演出举行

2019年5月12日,《音舞集(2013~2018)》新书与音像首发式暨第七季"音舞集"演出在中央音乐学院歌剧音乐厅举行。中央音乐学院党委书记赵旻、院长俞峰、副院长秦文琛,北京舞蹈学院党委书记王旭东、院长郭磊、副院长王伟以及"音舞集"项目负责人、中央音乐学院原党委书记郭淑兰及中央音乐学院、北京舞蹈学院专家与师生们到场参加首发仪式并观看了演出。