提升高校图书馆馆员信息检索课教学能力的对策研究

大学生是创新的生力军,信息素养是创新所需的一种重要素质。信息检索课是高校培养大学生信息素养的最基本手段。高校图书馆员的教学能力直接影响信息检索课的效果,最终影响到大学生信息素养提升。文章分析了图书馆教学馆员教学能力的构成,存在的问题,并提出提升教学馆员教学能力的对策。

西部农村群体信息消费能力现状与引导

从信息消费意愿、倾向、行为及信息装备四方面分析西部农村群体的信息消费能力现状,探讨其信息消费能力弱的原因,提出了引导西部农村群体信息消费的策略。

高校图书馆学术图书阅读推广研究

高校承担着人才培养、科学研究、文化传承创新等职能;学术图书的利用,对高校履行好自身的职能有着重要的意义。高校图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,应承担起培养高校学生学术图书阅读意识和阅读习惯的责任,促进学术图书的阅读推广。文章探讨了高校学术图书阅读推广的意义,以及高校图书馆实施学术图书阅读推广的策略,以期为高校图书馆学术图书阅读推广工作提供参考。

论高校图书馆阅读推广中学科推荐书目的编制

阅读推广最常用的方式是推荐书目,高校图书馆的推荐书目应重视学科专业类图书的选取,围绕学校教学和科研开展书目推荐活动。文章从学科推荐书目的含义、编制原则及编制方法等三个方面对学科推荐书目编制进行了探讨,以期为高校图书馆学科推荐书目的编制工作提供参考。

提高图书馆信息检索课教师实践能力的对策研究

本文分析了目前图书馆信息检索课教师实践能力提高存在的问题,提出从教师改变观念,强化实践意识和科研意识;外在条件的支持;多与学院专业教师交流;主动参与图书馆读者服务工作等四个方面的对策,以促进教师实践能力的提升。

不同连通类型对会仙湿地水质影响分析及评价

为了解不同连通类型对湿地水环境的影响,以桂林市会仙的河滨湿地、河道相连水塘湿地、孤立水塘湿地为研究对象,采用单因子评价法、综合污染指数法、对数型幂函数普适指数公式评价湿地水体及富营养化状态。结果表明:①会仙湿地氨氮、硝氮、总氮、总磷、化学需氧量浓度分别在0.07~1.22、0.01~1.24、0.45~3.95、0.04~0.29、6.19~120.28 mg/L,河滨湿地氨氮和总氮平均浓度高于其余湿地,河道相连水塘湿地硝氮最高,孤立水塘湿地化学需氧量浓度最高且总磷浓度波动最大;②会仙不同连通类型湿地水质均属劣Ⅴ类,主要超标水质因子为总氮和化学需氧量,且均处于富营养化状态。本研究能为会仙不同类型湿地水环境治理与修复提供科学依据。

以农民信息能力提升达成区域信息共享

区域信息共享以信息主体为中心是社会与理论发展的需要,西部区域信息的不共享与农民信息能力的缺失迫切要求加强农民信息能力的培育,以农民信息能力提升达成信息共享是在此基础上提出的、激发信息共享源动力的重要举措。

媒体融合背景下图书馆知识服务

新媒体的发展促进了媒体融合,媒体融合会给图书馆的知识服务带来显著的影响。文章分析了新媒体与图书馆知识服务之间的关系,列举了知识服务深度融合的三个方面,提出了在媒体融合背景下知识服务的发展与转变的策略。

浅谈研究生个人知识管理

针对研究生的特点,分析了个人知识管理的必要性,并在个人知识需求分析、个人知识收集、个人知识管理软件的选择、个人知识管理系统的建立和维护、个人知识的使用和创新等方面提出建议。