经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究

文学经典是我国一大文化宝藏,其记录着我国五千年来的历史文化,具有良好的文化传承性,是语文学科教学展开的重要资源。小学阶段,正是学生进行知识、能力、素养全面发展的黄金时期,教师在小学语文教学中有效引入经典诵读,不仅能够丰富语文教学内容,提高学生的文化内涵,还能够有效地优化语文教学,提高语文课堂教学价值。

内引外联相得益彰——探寻小学语文课内外阅读衔接的有效途径

阅读能够成就一个人的一生,在小学语文中,课内外阅读是将课内(教材)与课外书相融合,构建起一座衔接的桥梁,全方面地培育学生的审美能力和鉴赏水平,激发学生阅读兴趣,调动起学生语文学习欲望,知识文化一把抓,养成终身阅读的好习惯。本文围绕课内外阅读衔接在小学语文中的意义,以及衔接小学语文课内外阅读的途径,展开进一步探讨。