打好农村小学班干部培养工作的“组合拳”

在小学班主任工作中,教师要结合农村学生的学情特点,研究班干部培养的方法。教师要运用隐性指导的方法,深化角色意识,让班干部认识到自己是班级工作的带动者、服务者、合作者;积极开展座谈会、制定班级公约,解决实际问题,开展项目学习和主题活动;搭建展示平台,让学生参与解决校队事务,处理矛盾纠纷,应对突发事务,提升工作实践的能力。这样才能打好小学班干部培养工作的“组合拳”,提升农村小学班干部的整体工作水平。