学前教育专业教育见习对课程学习有效性的策略研究

教育见习是专业人才培养不可或缺的重要环节之一,是在校生体验、感受、了解未来所从事工作岗位最直观的方式,通过梳理学前教育专业相关政策文件,从教育见习现状、教育见习内容及教育见习满意度三个方面分析学前教育专业教育见习对课程学习的影响。提出强化见习前后一体化课程教学模式、优化教育见习方案并建立考核机制、加大使用数字技术赋能学生课程学习、提高指导教师的指导方式及力度四个有效促进教育见习对课程学习的策略。践行办好学前教育,实现幼有所育,提升幼有优育的教育理念。

《瑞奇宝宝》系列动画片对优化幼儿五大领域启蒙微课设计的启示

《瑞奇宝宝》是专为学龄前孩子研发的系列启蒙动画短片。在幼儿园教育中,幼儿启蒙微课须结合健康、社会、语言、科学、艺术等五大领域及幼儿日常生活技能进行设计,加强五大领域的教学力度。《瑞奇宝宝》系列动画片蕴含着大量的幼儿园五大领域知识和技能。总结归纳出《瑞奇宝宝》系列动画片对优化幼儿园五大领域启蒙微课设计的启示,以期为幼儿教学提供借鉴和帮助。

《瑞奇宝宝》系列动画片特点、角色设计及幼儿教育五大领域主题设计分析

从叙事结构、画面呈现、儿歌、游戏等四个方面对《瑞奇宝宝》系列动画片进行特点分析,归纳总结《瑞奇宝宝》系列动画片的角色特点(个性、爱好、气质类型),对《瑞奇宝宝》系列动画片主题设计中蕴含的幼儿教育五大领域内容进行案例分析,发现每一集都以幼儿所熟悉的生活中的事物为主题,通过讲述瑞奇宝宝们朋友间的相处故事、礼貌用语的故事、健康生活的故事、探索世界的故事、在生活中受艺术熏陶的故事等进行幼儿五大领域的启蒙教育。