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谈初中生物课堂展示对学生综合素质的影响
被引量:
2
1
作者
韦校珍
《中学教学参考》
2015年第26期111-111,共1页
课堂展示是高效课堂中的一个重要环节。在这个环节中,学生经过小组合作探究,然后以各种形式展示小组的学习成果,不仅完成了教学目标,还实现了对学生团队意识、探究能力、表达能力等综合素质的培养。
关键词
课堂展示
综合素质
影响
下载PDF
职称材料
谈评价机制在生物小组合作学习中的运用
2
作者
韦校珍
《中学教学参考》
2015年第17期113-113,共1页
评价机制是小组合作学习有效进行的重要保证。评价不仅可以增强学生的合作意识,提高学生的行为规范,而且可以优化生物课堂教学。
关键词
评价机制
小组合作学习
生物教学
下载PDF
职称材料
题名
谈初中生物课堂展示对学生综合素质的影响
被引量:
2
1
作者
韦校珍
机构
广西武鸣县城厢镇第三初级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第26期111-111,共1页
文摘
课堂展示是高效课堂中的一个重要环节。在这个环节中,学生经过小组合作探究,然后以各种形式展示小组的学习成果,不仅完成了教学目标,还实现了对学生团队意识、探究能力、表达能力等综合素质的培养。
关键词
课堂展示
综合素质
影响
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈评价机制在生物小组合作学习中的运用
2
作者
韦校珍
机构
广西武鸣县城厢镇第三初级中学
出处
《中学教学参考》
2015年第17期113-113,共1页
文摘
评价机制是小组合作学习有效进行的重要保证。评价不仅可以增强学生的合作意识,提高学生的行为规范,而且可以优化生物课堂教学。
关键词
评价机制
小组合作学习
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
谈初中生物课堂展示对学生综合素质的影响
韦校珍
《中学教学参考》
2015
2
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职称材料
2
谈评价机制在生物小组合作学习中的运用
韦校珍
《中学教学参考》
2015
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